Листы для портфолио старшеклассника. Портфолио ученика старших классов. Общее среднее образование

К окончанию школы старшеклассник имеет огромный потенциал, солидный багаж знаний и желание найти свою дорогу в дальнейшем. Представить себя открывающемуся новому миру можно, если выпускник школы оформит портфолио ученика старших классов. Кто, как не он, лидер в учебе и достойный пример для подражания, победитель многочисленных, порой достаточно сложных конкурсов, имеет множество званий и грамот, может все это красиво представить для определения рейтинга выпускника школы на основании портфолио для ученика старшей школы?

Личностное портфолио для старшеклассника - это не папка с картинками и шаблонами, как у младших школьников. Для оформления такой работы они редко ищут, что бы скачать бесплатно или взять в качестве примера. Такой ученик - творческая личность. Если он и ищет шаблоны или образец, то лишь для того, чтобы определиться со структурой собственного "портфеля" и создать его так, что б и на конкурс представить не стыдно было.

Задачи личностного портфолио для школьников старших классов:

• Помочь реализовать собственные цели
• Проанализировать самостоятельно свою деятельность, систематизировать имеющийся в наличии материал
• Совершенствовать свои умения

Любой из примеров портфолио школьника, представленных на сайте, - это лишь образец оформления, но не ограничение в творчестве. Пусть такая папка станет очередной работой, которой выпускник вправе гордиться, как и своими заслугами.

Несомненно, существенно отличается от «презентаций» младших школьников и учащихся средней школы. Оно имеет четко структурируемые разделы, отличается логичностью, завершенностью, грамотностью.

Старшеклассники уже более или менее осознанно оценивают свои способности и возможности. Знания и умения, накопленные к этому времени достаточно объемны, достижения стали внушительней и заметней.

Безусловно, самый лучший вариант составления портфолио ученика старших классов , это его самостоятельное создание. Прежде всего, это позволит полностью контролировать этот занимательный и трудоемкий процесс. К тому же сейчас доступна любая современная техника и всевозможные прикладные компьютерные программы. С их помощью можно создать по-настоящему интересные и достойные вещи. Но вместе с тем самостоятельное создание портфолио это наиболее энергозатратный путь, он потребует о школьника много времени, а также фантазии и выдумки.

На счастье или нет, но точного, законодательно утвержденного порядка построения портфолио ученика на сегодняшний день не существует. Структуру и наполнение портфолио ученика старших классов можно разработать самостоятельно, добавить или убрать необходимые на ваш взгляд страницы. Однако имеется несколько обязательных разделов для портфолио ученика старших классов .

Титульный лист. Здесь требуется разместить личные данные ученика и его контактную информацию, по желанию можно добавить фотографию. Также стоит указать период времени, за которое составляется портфолио. Например, досье ученика может быть только за 11 класс, либо включать в себя период с 9 по 11 классы.

Следующая часть портфолио ученика старших классов предназначена для официальных документов. Сюда могут входить различные аттестаты, свидетельства, сертификаты. То есть то, что заверено официальными печатями и подписями. Возможно также использование копий этих бумаг.

Далее размещаем сведения о творческих достижениях и социальной деятельности. Здесь должна быть собрана информация об участии в различных конкурсах, слетах, конференциях, о посещении каких-либо курсов либо факультативных занятий. Здесь же помещают выполненные учеником проекты, исследовательские работы, итоги социальных практик.

Результаты учебы и экзаменов. Тут могут быть собраны выписки из ведомостей с оценками за каждую четверть либо только годовые, итоговые оценки. Сюда же можно приложить результаты экзаменов.

Друзья. Совместная учеба без друзей невозможна, и данный раздел можно заполнить рассказами о совместно проведенном времени и забавными фотографиями.

В раздел общей информации помещают автобиографические сведения, информацию о близких, планы на будущее. Эта страничка очень важна, так как поможет определиться с жизненными целями, именно тут кроются мотивационные предназначения портфолио ученика старших классов.

Рекомендации. Этот раздел так же ценен, собственно, это отправная точка в помощи ученику при самореализации. Необходимо отмечать личностные предпочтения ребенка, начиная от предметных интересов и заканчивая внешкольными увлечениями.

В течение долгого периода обучения в школе ребенок накапливает огромное количество различных навыков и умений, участвует и побеждает в конкурсах или олимпиадах, а также определяется с тем, по какой дороге ему бы хотелось пойти в дальнейшем.

Все индивидуальные достижения школьника, умения, которые могут оказать влияние на выбор профессии и становление личности ребенка, а также определенные способности, присущие исключительно данному ученику, сегодня фиксируются в портфолио старшеклассника.

Этот предмет представляет собой индивидуальную накопительную папку, которая в настоящее время должна быть у каждого ученика. Хотя к ней не предъявляются строгие и обязательные для исполнения требования, все же существуют определенные моменты, которые следует учитывать во время создания такой папки. В данной статье мы расскажем вам, как оформить портфолио старшеклассника, и приведем варианты шаблонов, которые можно для этого использовать.

При оформлении портфолио старшеклассника следует понимать, что оно является серьезным документом, поэтому в нем не должно быть никаких посторонних сведений и изображений. Вся информация должна быть изложена грамотным языком в официальной форме. При составлении такой папки ученики обыкновенно стараются придерживаться правил оформления различных презентаций. «Продвинутые» ребята могут дополнить бумажный вариант портфолио электронным файлом.

Особое внимание следует уделить титульному листу. Он определяет стиль оформления всего документа, поэтому его дизайн должен быть достаточно сдержанным и лаконичным. Во многих школах для старшеклассника ребятам выдают образец заполнения титульного листа. В этом случае необходимо строго соблюдать цветовую гамму и другие элементы оформления - отступить от стиля документа, выбранного для всего класса, не получится.

После титульного листа в портфолио старшеклассника должна быть изложена вся необходимая информация, разделенная на следующие блоки:

• отражающая все основные сведения о жизни ученика;
• личностные предпочтения ребенка, склонности к определенному виду творчества, спорта и так далее;
• участие ребенка в общественной деятельности в составе класса и школы;
• внеклассные увлечения;
• итоги каждого года и планы ученика на будущее.

В зависимости от того, как проходит школьная жизнь старшеклассника, в его портфолио должны быть также отражены сведения обо всех пройденных курсах, выигранных олимпиадах, конкурсах и смотрах, а также о любом дополнительном образовании. Кроме текстовой информации, в портфолио могут содержаться различные документы – грамоты, дипломы, сертификаты и так далее.

С примером оформления портфолио старшеклассника вы можете ознакомиться на наших фото:

Грозная Арина

Портфолио- это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения.

Портфолио- совокупность сертифицированных индивидуальных учебных достижений школьника.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МОУ Сандовская СОШ

Грозной Арины Ильиничны

Раздел 1

Грамоты, дипломы, благодарственные письма

Раздел 2

Анкета «Знакомство»

Класс 9

ФИО: Грозная Арина Ильинична

Дата рождения : 26.05.1996 г.

Гражданство: Российская Федерация

Место рождения п Топорово, Сандовский р-н.

Полный домашний адрес : 171750, Тверская обл., Сандовский р-н,

п. Сандово, ул. Молодежная, д. 9,кв. 2

Домашний телефон (с кодом): нет,

Мне больше всего нравится делать в свободное время: Я предпочитаю смотреть фильмы, интересные телепередачи, читать, общаться с друзьями.

Мои увлечения: художественная фотография

Какая область знаний более всего привлекает: Естественнонаучная: физика, биология, химия. Общественно-научная: история, право.

Какие учебные предметы мне нравятся: Физика, биология, история, искусство, обществознание, литература.

Профессии, которые меня привлекают: судебный эксперт, врач-хирург, ветврач.

Уровень образования, которое я хочу получить: Высшее.

Автобиография

Я, Грозная Арина Ильинична, родилась 26 мая 1996 года в посёлке Топорово Сандовского района Тверской области. Моя мама –Грозная Надежда Геннадьевна- учитель, образование высшее. На сегодняшний день работает в МОУ Сандовская СОШ. Наша семья переехала в п.Сандово в 2000г.Я пошла в Сандовскую основную общеобразовательную школу в 1 класс в 2003 году. С первого по восьмой класс училась на отлично. В восьмом классе по итогам года имела «4» по математике, Русскому языку, химии, физкультуре, Иностранному языку. Сегодня – я ученица 9 класса той же школы. Почти по всем предметам являюсь отличницей, кроме математике, химии, русского языка. Стараюсь активно участвовать во всех мероприятиях. Имею много друзей.

«Мои интересы, потребности и возможности»

Учебная деятельность

(Что и как я изучаю в школе)

Итоги успеваемости

Самоанализ по итогам прошлого года

(8 класс)

Моя диагностика: «Умение учиться»

(0–10 баллов)

Сведения о прохождении предпрофильных курсов

Предметные олимпиады

Сведения о спортивных достижениях

«Никакой человек в мире не родится готовым, то есть вполне сформировавшимся, но всякая его жизнь есть не что иное, как беспрерывно движущееся развитие, беспрерывное формирование».

В.Г.Белинский

ПОРТФОЛИО

Демидович Татьяны Игоревны

«Никакой человек в мире не родится готовым, то есть вполне сформировавшимся, но всякая его жизнь есть не что иное, как беспрерывно движущееся развитие, беспрерывное формирование».

В.Г.Белинский

Раздел 1

Анкета «Знакомство»

Класс 9

ФИО: Демидович Татьяна Игоревна

Дата рождения :.........

Гражданство: Российская Федерация

Место рождения: с.Осиновка

Полный домашний адрес :......

Домашний телефон........

Мне больше всего нравится делать в свободное время: заниматься спортом

Мои увлечения: увлечение историей своего села

Какая область знаний более всего привлекает: гуманитарные: история, обществознание, литература

Какие учебные предметы мне нравятся: история, обществознание, литература.

Профессии, которые меня привлекают: юрист

Уровень образования, которое я хочу получить: Высшее

Автобиография

В 2006 году я поступила в 1 класс в Осиновскую среднюю общеобразовательную школу. Учёба в школе одно из моих любимых занятий. С первых дней я увлеклась уроками русского языка и литературы. Мне нравится читать произведения художественной литературы. Читая произведения И.С. Тургенева и Л.Н. Толстого- я рисую в воображении картины природы, которые пропитывают мою душу, заставляют оглядеться вокруг, увидеть красоту родного мне края.

Мой отец, Демидович Игорь Петрович, 1975 года рождения, управляющий.

Моя мать, Демидович Лариса Николаевна, 1980 года рождения, учитель русского языка и литературы.

Старший брат, Демидович Андрей Игоревич, 1999 года рождения, учится в 10 классе.

Мне очень нравится край, в котором я живу, поэтому я посещаю кружок краеведения в нашей школе, который называется «Мой край родной» . Моя задача узнать историю своего села.

Сегодня - я ученица 9 класса. Стараюсь активно участвовать во всех школьных мероприятиях. Люблю проводить время со своей семьей. Имею много друзей.

Учебная деятельность

(Что и как я изучаю в школе)

Итоги успеваемости

Самоанализ по итогам прошлого года

(8 класс)

Моя диагностика: «Умение учиться»

(0-10 баллов)

II РАЗДЕЛ

Перечень моих исследовательских работ и социальных проектов за 2014-2015 учебный год.

Моё участие в школьных мероприятиях

1. 1. 1. Являюсь вице- мэром школьного города «Радужный» .

         Являюсь ведущей общешкольных мероприятий.

         Принимаю активное участие в предметных неделях.

         Участвую в школьных, районных и всероссийских олимпиадах.

         Участвую в номерах художественной самодеятельности.

         Являюсь участницей тимуровского отряда «Доброе сердце».

         Ежегодно участвую в региональной конференции «Мир науки глазами детей», районной научно- исследовательской конференции, областной краеведческой конференции.

         Принимаю участие в районных, областных, регионалах и всероссийских конкурсах.

Творческая, научно - исследовательская

и иная деятельность