Структура семьи. Структурно-функциональные особенности семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации Структурные характеристики семьи заключаются в

Подход к семье как системе появился в 60-е. 20 века.

Причины появления:

* накопление опыта в психотерапии

* к этому времени в философской науке была разработана общая теория систем Л. Берталанори. Согласно ему существует 2 взгляда на мир:

1. механический

2. организмический.

Для механического характерно: -элементализм – каждый объект, предмет состоит из отдельных частей, семья состоит из отдельных элементов. – признание причинно-следственной обусловленности всего происходящего.

Для организмического характерно: - холизм – целое больше чем суммы частей; - признание влияния взаимопричин и всех частей.

Система – это комплекс объектов, а также взаимоотношения между ними и их атрибутами.

Объекты – составные части системы.

Атрибуты – это свойства частей, а отношения связывают систему воедино. Семья – это динамическое образование, в ней как в системе действуют силы притяжения и силы отталкивания.В каждой семье создаются свои правила взаимодействия, которые становятся достаточно устойчивыми.

Структура семьи – это состав семьи и число ее членов, а также совокупность их взаимоотношений.

Параметры семьи :

1) состав 2) иерархия 3) сплоченность 4) границы 5) гибкость 6) роли

Состав: полная, неполная, расширенная.

Подсистемы (холон) по Минухину:

* индивидуальный; * супружеский; * детский; * родительский; * вся семья в целом

Иерархия – отношение власти в семье, доминирование – подчинение, отношение ответственности, забота: матриархальная или патриархальная. Иерархия должна быть гибкой, есть сферы в которых может доминировать один, а в другой – другой. Распространение власти между подсистемами.

Виды власти родителей над детьми: власть вознаграждения; власть принуждения (контроль за поведением, наказание); власть эксперта (основана на более компетентном подходе); власть авторитета (уважение перед родителями); власть закона (родитель является источником закона; эмоциональная власть родителей.

Сплоченность– определяется как эмоциональная связь, близость или привязанность членов семьи (симбиотические, отчуждение). Уровни: -низкий; -средний; - высокий.

Границы – используются при описании взаимоотношений между семьей и социальным окружением, между различными подсистемами внутри семьи. Границы устанавливают через правила взаимоотношений. Границы бывают внешние и внутренние. Внешние могут быть открытыми и закрытыми (препятствуют обмену информацией между семьей и внешней средой). Важно, чтобы внешние границы существовали, но были гибкими: *семейные коализии, * межпоколенные коализии.

Существует 2 типа нарушаемых границ: спутанные (размытые) границы; разобщающие границы.

Семейная гибкость – способность к изменениям в отношении власти, в отношении границ и правил. Шкала, где крайние полюса:

* ригидность – семья перестает отвечать на задачи, стоящие перед ней

* хаотичность – в семье нет правил, отсутсвуют границы или они внезапно возникают и также внезапно исчезают. В состоянии стресса любая семья может отреагировать состоянием хаоса.

Роли – способы повления членов семьи в соответствии с социальными правилами. Бывают:

Формальные (муж, жена и т. д.) -- каждый человек выполняе эту роль формально, индивидуально связано с его притязаниями на эту роль.

Неформальные роли-обязанности (зарабатывание денег и т.д.), роли взаимодействия (адвокат, терапевт, жертва и т. д.).

9 Динамика семьи. Понятие о жизненном цикле и жизненном пути семьи.

Семья – это динамическая система. Любая семья проходит определенные фазы развития. Жизненный путь семьи складывается из тех значимых событий, которые происходят в семье, переживает семья в своем развитии и оказывают влияние на семью. Жизненный путь семьи индивидуален. Жизненный цикл или развивающиеся стадии семьи. Каждая стадия решает свои проблемы.

Впервые Дюваль издал книгу, в которой подразделил жизненный путь семьи на 8 стадий:

1. супружеская пара без детей (адаптация супругов друг к другу, вхождение в круг родственников, определения границ семьи)

2. появление детей (освоение родительских ролей, адаптация к ситуации заботы о детях, удовлетворение потребности не только в родительстве, но и в супружеских отношениях)

3. семья с детьми дошкольниками (адаптация к потребностям детей с учетом их индивидуальности, трудности с границами личного пространства родителей и детей)

4. семья с детьми младшеми школьниками и начало подросткового возраста (помощь в социализации ребенка, адаптация к школе)

5. семья с детьми подростками (проблема свободы и ответственности детей, социальный статус родителей)

6. уход детей из семьи (период пустого гнезда, освобождение детей от родительской опеки, сохранение контактов супругов между собой)

7. стадия среднего возраста (до ухода на пенсию перестройка супружеских отношений)

8. старение родителей (до смерти обоих супругов, адаптация с уходом на пенсию, утрата одного из супругов, адаптация к одиночеству и старости).

Дюваль привязал свою периодизацию ко взрослению детей и детско-родительских отношениям.

Соломан, Мак-Голдрик стали больше обращать внимание на развитие супружеских отношений и разработали свою периодизацию:

период принятия обязательств, освоение супругами родительских ролей, принятие факта и появление в семье новой личности, включение детей во внешнюю социальную структуру, принятие факта вступления ребенка в подростковый период, эксперименты с независимостью детей, подготовка к необходимости отпустить детей, период ухода детей, принятие ухода на пенсию, адаптация к смерти одного из супругов.

Черников издал интегрированную модель и выделил:

1) период ухаживания (формирование идентичности, достижение эмоциональной и финансовой зрелости, независимость от родителей) 2)проживание супругов без детей (до рождения 1-го ребенка) 3) стабилизация (фаза зрелого брака, воспитание детей, до момента когда первый ребенок покидает дом) 4) фаза в которой дети постепенно покидают родительский дом 5) пустое гнездо (супруги остаются одни) 6) кто-то из партнеров остается один после смерти другого.

Между стадиямии существует переходные периоды, когда перед членами семьи возникают новые задачи, требующие существенной перестройки их взаимоотношений.

Чтобы перейти на новую ступень развития, семье необходимо совершить изменения в своей структурной организации, адаптировать к текущей ситуации основные правила семейного функционирования. Периоды стабилизации в точке перехода сменяются кризисным периодами. Неуспешный переход может повлечь нестабильность в следующей фазе семейной жизни.

10. Особенности функционирования семьи на различных этапах ее развития (особенности этапов задачи, характерные проблемы и нарушения).

1. зарождение семьи . Задачи этапа :

* адаптация супругов к условиям семейной жизни;

* завершение сексуальной адаптации супругов;

* решение проблемы жилища и приобретения совместного имущества;

* складывающиесе отношений с родственниками.

Особенности этого этапа :

*процесс формирования внутри и внесемейных отношений;

*процесс сближения ценностных ориентаций, представлений, привычек супругов;

*процесс научения преодолевать конфликты;

*процесс выработки правил, кассающихся сотрудничества, разделения труда.

Основные проблемы на этом этапе – большое количество разводов. Причины (неподготовленность к супружеской жизни; неудовлетворенность бытовыми условиями; вмешательство родственников во взаимоотношения)

2. семья с детьми не начавшими трудовую деятельность. Задачи этапа:

* обеспечение духовного и физического развития детей. Этот этап подразделяют: семья с ребенком в первые годы жизни, дошкольник, школьник и каждая новая ступень в развитии ребенка – проверка того, насколько эффективно было функционирование семьи на предшествующих этапах; ставятся каждый раз новые задачи перед родителями.

Особенности этого этапа:

*период наибольшей активности в домашнем хозяйстве, продолжительность домашнего труда; трудно совмещать домашние обязанности, нарастает напряженность,

*изменение функций духовного и эмоционального общения;

* велика воспитательная функция.

Проблемы и нарушения этого этапа :

Снижение удовлетворенности семейной жизнью (перегрузка супругов, перенапряжение сил), опасность эмоционального остывания (супружеские измены, сексуальная дисгармония, разочарование в партнере).

Нарушается жизнедеятельность семьи и неэффективность супругов в роли родителей.

3. завершающий этап жизнедеятельности семьи . Особенности этапа:

*дети начинают трудовую деятельность и создают собственные семьи;

*физические силы снижаются, возникает потребность в отдыхе

*ухудшение здоровья, все усилия сосредоточиться

*это время активного участия в домашнем труде и уходе за внуками, т.к. родители перекладывают часть забот

* завершение жизнненого цикла – выход на пенсию, сужение круга взаимоотношений, повышается потребность в признании, уважении, потребность ощутить свою необходимость и значимость.

12. Методологические основы психодинамического подхода к семье. Структура личности и стадии психосексуального развития личности (З. Фрейд).

В основе теорий лежит психоанализ З.Фрейда и современные теории объектных отношений.

Структура личности по Фрейду:

1.ИД – является резервуаром бессознательных влечений, как природнозаданные так и вытесненные травмированные желания. Ид (оно) – примит-е. Функционирует в бессознат-м, с инстинктами, биологические побуждения наполняют наше поведение. Ид не знает законов, не подчиняется правилам. Ид вырабатывает немедленную разрядку энергии.

2 ЭГО – сознательный компонент, который является регулятором между ИД и СУПЕР ЭГО.

Эго развивается из ИД, питается энергией ИД. Эго имеет контроль над требованиями Ид, решая будет ли инстинктивная потребность реализована сегодня или позже. ИД реагирует на потребности Эго по возможности. Эго находитсся под постоянным воздействием внешних импульсов Ид.

3. СУПЕР ЭГО – развивается из Эго – является регулятором его деятельности и мыслей. Это хранилище морального и нормального поведения (совесть, самонаблюдение).

Цель взаимодействия трех систем – поддержание или восстановление динамического развития жизни.

Развитие личности проходит в 4 стадии:

1) оральная – возрастной период 0 – 18 мес, основная потребность ребенка после рождения это потребность в питании. Большая часть энергии (либидо) в области рта. У ребенка явное удовольствие при сосании груди и других предметов, имитирующих грудь. Рот – первая область организма, которой ребенок может управлять и раздражение которой приносит ему удовлетворение. У взрослых оральные привычки – еда, сосание, курение, жевание – фиксация т.е. удовлетворение потребности приятными детскими способами, а не теми, которые адекватны нормальному развитию.

2)анальная – 2-4 года, ребенок сосредотачивает внимание на акте уринации и дефекации. Ребенок не понимает, что его моча и кал не имеют ценности, но его хвалят за это или ругают. Фиксация на этой стадии – чрезмерная аккуратность, бережливость, упрямство.

3)фаллическая – с 3-х лет ребенок обращает внимание на наличие у него пениса. Сексуальность повышенная до вершины и связана с раздражением гениталий. Основным объектом либидо является родитель противоположного пола (Эдипов комплекс). Выход – отождествление себя с родителем конкурирующим.

К 5-6 годам сексуальная направленность снижается – латентный период – 6-12 лет.

Подростковый возраст – сексуальность повышается – эротические сны, поллюции, онанизм – затем эта энергия проявляется на полового партнера.

4) генитальная

Ранние детские переживания оказывают влияние на формирование личности.

Эмоциональное растройство – результат нарушенных прошлых, детско-родительских отношений.

12. Методологические основы психодинамических теорий семьи: понятие об объектных отношениях.

Теория объектных отношений признается в качестве одной из основных теорий, связавших между собой психоанализ и семейную психотерапию.

C самого рождения ребенок стремится устанавливать отношение с внешними объектами, которые могли бы удовлетворить его потребности.

Представители этой теории отвергают биологизм Фрейда, который утверждал, что ребенок бессознательно удовлетворяет свои инстинкивные влечения.

Ребенок нуждается не только в материнском молоке, но и в теплоте, привязанности. Имеет важное значение каковы были родиртели, какое впечатление о них сохранил ребенок. Ребенок сохраняет впечатление реально существующих людей неосознанно. В результате в психике ребенка возникает образ себя или Я-репрезентация.

Образ значимого другого (объект репрезентации), а также образ об отношениях. Интернализованые в раннем детстве (помещенные из вне во внутрь) взаимодействия становятся моделью будущих отношений, фильтром для восприятия событий взрослой жизни.

С точки зрения психоанализа все мы неосознанно пытаемся строить отношения с близкими так, чтобы они максимально походили на привычные, интернализованные в детской модели. Люди используют текущие взаимоотношения для возврата к переменным конфликтам детства для удовлетворения прежних неудовлетвенных позиций в родительской семье.

Мелани Кляйн акцентировала роль фантазии ребенка, которая по ее мнению, существует у него еще до первой встречи с объектом и организует его восприятие. Вместо фаз психосексуального развития, которые выделял Фрейд, она выделила 2 фазы:

1. параноидально – шизоидная ---- младенец воспринимает объект фрагментарно; если он чувствует что сосок материнской груди сухой, то выражение лица злое, у ребенка появляются страхи.

2. депрессивная ---- формируется начиная с 6-го месяца жизни. Включает в себя переживания ребенка, чувствует свою вину за тот вред, который он нечаянно может причинить матери.

Человек на протяжении всей своей жизни может находится либо на параноидно-шизоидной позиции или на депрессивной. Последнюю она считала более здоровой. Те личности, которые задержались на параноидно-шизоидной позиции, в меньшей степени интересуются своим окружением, другими людьми. Те, кто задержался на депрессивной позиции более отзывчивы, имеют склонность к внутренним переживаниям.

М. Малер: находясь на аутической фазе (0-1 мес.) – ребенок сосредоточен на своем теле и чувствах

на симбиотической фазе (2-6 мес.) – мать помогает ребенку ослаблять его внутреннюю напряженность – кормит, держит, пеленает, улыбается.

Затем начинается процесс отделения ребенка от матери. Если он проходит удовлетворительно, то наступает успешная индивидуализация, в которой возникает хорошая дифференцированная интериоризированная организация Я. Если ребенок не достигает сепарации и индивидуализации, то в результате сохраняется интенсивная эмоциональная привязанность и зависимость от родителей.

14. Сущность психодинамического подхода к семье.

С точки зрения психодинамического подхода семья состоит из индивидов, имеющих свою историю развития, свой опыт жизни в родительской семье, схему взаимодействия.

Психодинамический подход – это вертикальный подход к семье, т.е. супружеские, детско-родительские отношения в семье рассматриваются как зависимые от истории жизни обоих супругов. Основное внимание на историю жизни 3 поколений.

Супружество как психологический договор о том, что каждый из супругов может внести в семью и что он может получить от другого.

Согласие може быть осознанным; может быть сознательным но невербализованным; может быть и сознательным и вербализованным; может быть неосознанным и невербализованным.

Согласие может быть: согласованным и конфликтным.

Семейный сценарий передается по наследству и достаточно долго.

Ожидания могут быть: здоровыми, не здоровыми, реалистичными, не реалистичными.

Гармоничное супружество – если индивидуальные ожидания согласуются.

Затруднения в семье – результат тех отношений, в которые был включен ребенок в процессе своего развития. Важно как разрешен был Эдипов комплекс, вспомнить психосексуальное развитие.

Причины, которые обрекает супружество на неудачи:

* когда индивидуальные ожидания не совместимы
*если супруги пытаются нарушить договор, или он готов сменить своего партнера.

«Семейный театр» - посвящает свою жизнь борьбе за демонстративный престиж в ближнем окружении. Развивается под влиянием индивида, имеющего определенные психические проблемы в реализации самооценки.

Все это маскирует от самого влиятельного индивида семьи и от других членов семьи его психологическое напряжение. Мотивы:

*маскировка определенных личностных недостатков, стремление сохранить и защитить личностную положительную самооценку, вопреки недостаткам; *стремление удовлетворить какие-то потребности, перечащие представлениям индивида и всей семье.

Каждый из супругов стремится перенести модель родительской семьи в свою собственную.

13. Зависимость супружеских отношений от модели родительской с-и.

Многие авторы показывали наличие в супружестве неосознной тенденции к повторению модели семьи своих родителей. Это оказывает значительное влияние на отношения между супругами независимо от того, одинаковы обе модели или различны.

Индивидумом обучения своей супружеской роли на основе идентификации себя с родителем того же пола. Формы родительских отношений становятся для индивида эталлонами. В супружестве оба партнера пытаются приспоспособить свои отношения к своим внутренним схемам. Нередко под влиянием влюбленности индивидум проявляет уступчивость, отказываясь от своей программы, ради партнера из желания приспособиться к нему, что вызывает внутренние противоречия. Но через некоторое время схема повторения вновь дает о себе знать и у индивида наблюдается тенденция к возврату на запрограммированный путь. Партнер очевидно идет тем же путем, т.о. создается основание для конфликта. Осознание этого дает ключ к выбору партнера для стабильного супружества на основе характерологического подобия. Запрограммированная система отношений может гармонично реализовываться только с партнером, который своей внутренней программой напоминает родителя противоположного пола.

Наследование личностных свойств определяет и сходство супржеских отношений, которые также наследуются, и очень часто поведение повторяется не только в выборе, но и ошибках и проблемах. Таким образом: * ребенок учится у родителя того же пола роли, которую в дальнейшем сохраняет

*образ родителя противоположного пола оказывает существенное влияние на выбор партнера по супружеству (если образ положительный, то гармония; если образ отрицательный, то ищет партнера с другим характером)

*модель родительской семьи определяет в главных чертах модель семьи, которую создают впоследствии их дети. Вероятность гармоничного союза тем выше, чем ближе модели семей, из которых исходят супруги.

15.Идентификация, проекция и проектная идентификация как механизмы переноса модели родительской семьи.

Три механизма переноса модели:

1) идентификация (тождественный) – на ее основе ребенок обучается своей супружеской роли. Первоначально идентификация происходит с матерью. Мал-к сразу мама, а потом на основе отца. Постепенно включается родитель противоположного пола и выбор брачного партнера происходит по принципу сходства с родителем противоположного пола. В результате формы родительских отношений становятся для ребенка внутренней схемой, эталоном отношений между мужчиной и женщиной.

В супружестве оба партнера пытаются приспособить свои отношения к своим внутренним схемам.

2) проекция – попытка изменить сценарий, выбор полового партнера приводит к внутреннему конфликту, т.к. нет взаимодействия с человеком обладающим противоположными характеристиками отца или матери. На выбор супруга и на характер супружеских отношений оказывают влияние детские желания, которые не были удовлетворены их родителями.

3) проективная идентификация – будущий супруг проецирует на другого свои переживания, приписывает ему свои чувства, мысли, которые у него вытеснены и сам начинает себя вести так, как будто реально другой человек может вести себя так (это неосознанно). Другой партнер в силу разных обстоятельств может вести себя в соответствии с этой проекцией. Взаимная проективная идентификация – другой ведет себя проективно.

Супружеский конфликт – актуализированный из прошлого, неактуализированный –конфликт детства.

16. Характеристика сиблинговых позиций и личностных особенностей братьев и сестер в зависимости от порядка рождаемости.

В середине 50-х г-в Тоумен вывел характеристики детей по возрасту, полу и порядку рождения. Он заметил, что дети, которые занимают в разных семьях одну и ту же позицию, имеют схожие личностные черты. Если разница не более 5-6 лет, то характеристики младших и старших более яркие. Если разница более 6 лет, то эти дети будут расти как единственные.

Единственные дети – и самые старшие и самые младшие.

Родители выстраивают его линию жизни: легко приннимают помощь других, высокий уровень притязания, высокий уровень самоуважения, высокий уровень интеллекта, имеют много личностных характеристик родителя одного пола, высокое развитие речи, комфортно чувствует себя наедине с собой, мало зависит от любой групп, более самостоятелен, могут быть проблемы в установлении контактов. Никогда не испытывают чувство соперничества и конкуренции. Очень требователен к жизни и к окружающим. В нем меньше непосредственности и наивности, чем в других детях. Единственный сын – любимец обоих родителей, уверен, что весь окружаюший мир будет относиться с восторгом. Имеет высокую мотивацию достижений, демонстрационен, амбициозен. Следовательно даются контакты со сверстниками легче со взрослыми. Чаще наследует характеристики своего род-ля того же пола. Единственная дочь – чувствует себя королевой, долгое время остается наив-й, капризна, требует восторженности, восхищения от других людей. Старший ребенок – изначально воспитывается как единственный. Это экспериментальный ребенок. Чем больше он воспитывается как единственный, тем больше у него его черт. Затем происходит его изменение позиции в семье. Если появление младшего сиб-а происходит до 5 лет, то может вызвать: ревность, недовольство. После 5 лет, то: соперничество. Если младший ребенок другого пола, то конкуренция менее выражена. Ребенок старается, чтобы его заметили, любили. Появляется желание чего-то достичь, чтобы обратить внимание. Формируются родительские качества, готов руководить и командовать. Легче формируются лидерские качества. Повышенное чувство ответственности, но могут привести к сверх тревожности. Высокие амбиции, упор на достижение. Транслирует модель отношений в семье именно старшие дети. Чувствительны к проявлению неуважения со стороны других. Старшая сестра сестёр – яркая, независимая, доверяет только себе, её мнение самое главное, выполняет все поручения и рекомендации своих родителей. Редко принимает помощь от других. Создав семью становится сверх властной, сверх заботливой матерью. Старшая сестра братьев – сильная, независимая, но требовательная. Подчиняющая мужчин себе. Легко устанавливает контакты с мужчинами. Опека над младшим и детьми. Старший брат братьев – лидер, руководитель, шеф. Высокий уровень развития интеллекта, педантичен. Доминантен, строг, консервативен, конкурирует иногда со своими братьями. Старший брат сестер – мягкий, более нежный, внимательный, привязан к ним. Любит быть в центре внимания женщин. Предупредителен, доверительные отношения с сестрами. Младший ребенок – не будет травмирован рождением новорожденного. Опасность инфантилизма. Опеку над ним - все окружающие. Приключенческий тип характера. Манипулятивный стиль общения, популистичен, оптимистичен, добр. К нему относятся с большой лояльностью. Это непосредственные люди, креативны, легки в общении. Лишены самодисциплины, трудности в принятии решений. Бунтарь если о нем слишком заботятся. Младшая сестра сестер – спонтанна, не организованна, капризна, легка в отношениях с людьми. Трудности в принятии решений поэтому ждет помощи от родителей, а затем от мужа и детей. Младшая сестра братьев – увлекающаяся, оптимистична, привлекательна, играет роль сорванца. Легко вступает контакт с мужчинами. В браке занимает подчинительную позицию. Является хорошей матерью, особенно для сыновей. Младший брат братьев – капризен, смельчак, беззаботен, общителен. Робок по отношению к женщинам. У него роль клоуна. Младший брат сестер – в ситуации гиперопеки бунтарь. Если нет, то имеет высокое самоуважение. Принимает помощь от родителей. Средний ребенок – является и старшим и младшим. Могут быть проблемы с самоопределением. Если приходится конкурировать с другими детьми, то единственное назначение стать разрушителем. Эти дети находятся в самом незавидном положении. Более гибкие в своих взаимодействиях. Хорошие дипломаты, умеют вести переговоры, непосредственны. Очень часто чувствуют несправедливость. Луч-е пол-е мальчишек среди девчонок или девчонка среди мальчиков. Близнецы – чрезвычайно близкие люди. Для личных особенностей имеет значение есть ли дети в семье. Если нет, то черты как у единственных. Если появляются первыми, то особенности старших. Если вслед за другими детьми, то показывают более низкий интеллект. Время появ на свет и физические характеристики:-первый – более крепкий, сильный. Если близнецы в семье единственные, то они мало озабочены контактами с другими детьми. Проблема разл-я в зрелом возрасте при создании семьи.

17. Психодинамические теории о зависисмости супружеских отношений от сиблинговых позиций. Понятие об идентичности и комплементарности супружеских ролей.

Для стабильного супружества по мнению Тоумена большее значение имеет то, в какой мере в нем повтор-я пол-я, которое каждый из супругов занимает среди своих братьев и сестер. Сиблин-е позиции оказывают влияние на взаимодействие в браке. Если супружеские роли партнеров в семье схожи с позициями, занимающими партнерами в родительской семье – одинаковые – идентичны и отношения.

Комлементарные роли – взаимодополнение если он старший, а она младшая.

Можно выдвинуть 3 типа супружеских союзов:

1) комплементарный – такой союз, в котором каждый из супругов занимает по отношению к другому тоже положение, какое он имел среди братьев и сестер в родительской семье (по всем сиблинговым характеристикам – количество, половой состав, разные возраста). В комплементарном браке старшего и младшего ребенка, супругам легче договариваться друг с другом, т.к. они воспроизводят свой опыт взаимоотношений с братьями и сестрами.

2) частично комплементарный - в таком случае если супруги имеют по одной сиблинговой характеристики, то они дополняют друг друга. Отношения устанавливаются в том случае, когда один или оба супруга имели несколько типов связей со своими братьями и сестрами, из которых одна совпадала у партнера.

3) некомплементарный – между супругами с идентичными сиблинговыми позициями много пон-я. Опасность может наблюдаться в виде конкуренции и соперничества за власть у старших; у младших - оба избегают принятия решения. Им требуется больше времени и умений, чтобы договориться.

Тоумен также выд-л идентич-ь (идентиф-я) – партнеры, кот-е зан-ли один-е пол-я в род-й семье, легче узнают друг друга и быстрее достиг-т взаимопон-я. Они легко пон-т друг др-а, но плохо сотрудн-т. Они только тогда сохр-т согласие в браке, когда раб-т в разных областях, обеспеч-т друг др-у лич-ю свободу, имеют разные компании и парал-о воспит-т детей.

18. Комбинации типов лич-и как причина супр-о благоп-я – неблагоп-я.

В рамках совр-й психодинам-й те-и сущ-т клас-я типов лич-и с (.) пов-я суп-в в браке:

*романтич-й партнер – ориентир-н на чув-а, романт-е символы (если их нет, то разочар).

*партнер, ориентир-й на равноправие

*родит-й партнер – забоится и воспитывает

*детский партнер – привносит спонтан-ь, позволяя о себе заботиться.

*рацион-й – ответствен, хорошо адапт-н к жизни, считает эмоции слабостью

*товарищ-й партнер – супр-я жизнь с соратн-м, товарищем

*незав-й партнер – сохр-т опред-ю дистан, независ-ь

Нек-е комбин-и парт-в счит конгруэнтными (незав-й-незав; независ. - рациональный). Есть союзы компетентные (род-й – дет-й). Конф-е соч-ие (рац-й – роман-й; романт. – товарищ). Также есть класс-я профилей:

* симметричный – оба супруга имеют права, никто не подчиняется другому;

* комплимент-й – один раздает прик-я, др-й подчин-я, ожидает совета или инструкции;

*метакомплемен-й – имеется вед-й, кот-й реал-т собствен-е цели путем подчерк-я своей слаб-и, манип-я таким обр-м своим парт-м.

Профили брака предл-л Сатир, и показал на моделях коммуник-х отн-й:

Заискивающий (обвиняющий)

Расчетливый (отстраненный)

Уравновеш-й (гибкий) – этот тип пов-я последов-н и гармон-н. Отн-я откр-е, не ощущ-я уничтожения чув-а собств-о достоин-а. Этот тип реагир-я снижает потреб-ь в заискивании, обвин-и, расчете. Только этот тип дает возмож-ь преод-ть препятствия, найти выход из затрудн-о пол-я. Сем-я жизнь стан-я насыщ-й и полной смысла. Этот тип пом-т в реал-й ситуации соглашаться, спокойно реагир-ь на пов-е людей, пом-т создать гармон-е отн-я с близ.

При учете степени эмоц-й зав-ти партнера от брака, профиль брака м/б оценен как:

а) благопр-й (зав-ть умеренно адекватная); б)обреченный на провал (у одного партнера чрезмерная зав-ть) в) бедственный (двустор-я зав-ть)

Излишне зав-й пар-р стрем-я пол-ь от др-о док-ва любви, выз-ь рев-ь, провоц-ь ссоры, втяг-т в конф-ы. Часто он страд-т невротич-и направл, плачет, угр-т самоубийством, стан-я для зав-о партнера отталкив-м.

18. Динамика супружеских отношений в психод-м подходе к семье.

Это измен-я происходящие в зав-и от смены фаз супруж-х отношений.

Существуют следующие фазы:

* выбор партнера

*романтизация отн-й – на этой фазе возлюб-е нах-я в отнош-х симбиоза, см-т друг на др-а сквозь роз-е очки. Отсут-т реал-е восприятие себя и др-о в супруж-е. В случае если мот-я вступ-я в брак была противор-й, то многие св-ва партнера, кот-е в начале как бы не замеч-ь, в дальнейшем могут восприн-я гипертрофировано.

*индивидуализация стиля супруж-х отн-й – формир-е правил, в рез-те перег-в вырабат-я правила, определ-е кто каким образом и в какой последов-и совершает в семье опред-е поступки. Многокр-е повторение правил приводит к их автом-у. В рез-е этого нек-е взаимод-я упрощ-я, а нек-ые стан-я недост-о эффект-и.

*стабильность (измен-ь) – в норм-о функционир-й семье тенденция к стаб-ти уравновеш-я тенденцией к измен-и. В сл-е ригидной фиксации правил в семье брак приобр-т признаки дисфункцион-о, отн-я стан-я стереотип-и и монотон-и

*фаза экзистенц-й оценки – супруги подв-т итоги совм-й жизни, выясн-т степень удовлетв-и (неудовл-и) прож-и годами, гот-я вместе или порознь к посл-у переходу. Осн-й итог– реш-е вопроса о том, был ли брак подлин-м (желан-м, гармон-м) или случ-м.

Возраст членов семьи, когда они входят в ту или иную фазу зав-т от: страны прож-я, этноса, кул-ы, религии.

Стадии с точки зрения психодинам-й тео-и:

Привязанность;

Дифференциация – чаще разводы;

Сиппорация (отделение) – супруж-я пара стан-ся дифференцированным целым

19.Причины отчуж-я от партнера в браке. Истоки моногамного идеала (К.Хорни «Проблемы моног-го брака»)

Брак – обществ-й институт. Вле­чение, побужд-е нас к вступл-ю в брак, есть не что иное, как ожидание найти в нем исполнение всех наших давних желаний, проистек-х из эдип-й ситуации нашего детства, – жел-я быть женой отцу, влад-ьимкак исключ-й собствен-ю и родить ему детей. Люди вполне естественно стрем-я объяс-ь себе высокие требования к псих-й жизни в браке силой чувства. Тем не менее нужно признать, что такое объяс-е явл-я скорее поверхностным.

Сущ-т два фактора, кот-е влекут за собой скрытую вражд-ть к мужу или жене, приводя к отчуж-ю от партнера – это разочар-е и запрет инцеста. Такова основная сит-я, созд-я проб-у моног-и. Истоки многог-о идеала лежат в впечатл-х детства и их вторичной переработкой и конечно же из Эд-ва комп-са. Различие в разрешении Эд-ва комплекса у му-н и у жен-н м/б сформулир-но след-м образом: мальчик более радикально отказ-ся от первичного объекта любви во имя своей генит-й гордости, тогда как дев-а ост-ся более фиксир-й на лич-ти отца, но может поступить так, очевидно, только при усло­вии, что она в значит-й мере откаж-я от своей сек­с-й роли. В таком случае вопрос закл-ся в том, не находим ли мы в дальн-й жизни свидет-во по­добного различия между полами именно в жен-х более фундамен-х и общих генит-х запр-х и не об­легчает ли как раз эта позиция соблюдение верности. Ведь точно так же мы гораздо чаще сталк-ся с фригиднос­тью, чем с импотенцией, а то и др-е суть прояв-я ге­нит-х запретов. таким образом, осн-ое усло­вие верности– генит-й запрет. Треб-е моногамии – попытка застраховаться от мук ревности.

21.Прич-ы супруж-о и сем-о неблагоп-я в тео-и К. Хорни («Проб-мы брака»)

Долгая и однообразная жизнь с од­ним и тем же чел-м делает скуч-и и утомит-ми отн-я в целом и особ-о секс-е. След-льно, постеп-е увядание и охлаж-е, гов-т, неиз­бежно. Но утверждать, что брак лиш-ся смысла и радости из-за скуки многолет-о однообразия, значит огранич-я только поверхн-м взгл-м на эту сит-ю. Общеизв-я прич-а проист-т из нашего челов-го несоверш-ва, кот-е все мы признаем… и недостатки супруга за долгие годы совм-й жизни, несомненно, про­явятся. К обычным челов-м несоверш-ам отн-тся нежел-е прил-ь больше усилий, как вн-е, так и внутр-е, чем это абсолютно необх-о. Чиновник, кот-у пожиз-но обеспечена его долж-сть, обычно не очень усерден…

Сущ-т разл-е способы, кот-и конфликты м-т выз-ь неприязнь к партнеру. Мы м-м быть настроены против него за его неспособ-ь дать нам то, что для нас оч-ь важно, прин-я как долж­ное и обесц-я то, что он дает на самом деле. Брак – это еще и сек­с-е отн-я 2 людей противопол-го пола. Это обстоят-во м-т стать источ-м сильн-й ненависти, если отн-ия между полами уже явл-я наруш-и. Мы склонны упус­кать из виду тот факт, что реш-м факт-м м/б наша внутр-я установка по отн-ю к противопол-у полу, кот-я точно таким же образом м-т прояв-я и в наших отн-х с любым др-м партнером. Львиная доля проблем создается нами самими как рез-т нашего собствен-о разв-я. Тайное недоверие между муж-й и жен-й проист-т из ран-о детства. Послед-й опыт, прих-т ли он в пубертате или в подрост-м воз-е, в целом уже обусл-н раннее сложив-я устан-й, хотя мы и не сознаем эти связи.

Т.о. опред-е уста­н-и по отн-ю к противопол-у полу м/б приобр-ы в дет-е и неизбежно будут прояв-я в послед-х взаимоотн-х, в частности в браке, при­чем незав-о от лич-и партнера. Чем менее уд-я преод-ь эти устан-и в проц-се разв-я, тем более дискомф-но будет чувств-ь себя муж в отн-х с женой. Нал-е таких чувств часто м-т не осознав-я, а их источник не осозн-я никогда. Реакция на них м/б очень разной. Она м-т привести к напряж-ти и супруж-м конф-м, кот-е варьир-т от скр-го недов-ва до откров-й ненависти, или по­буждать мужа искать разрядку в работе, в муж-й компа­нии или в общ-ве др-х жен-н, треб-я кот-х его не пугают и в присутствии кот-х на него не давит бремя всевозможных обязат-в. Но снова и снова мы убежд-я, что супруж-е узы, к добру или худу, оказ-ся более проч-и. Однако отн-я с др-й жен-й нередко прин-т больше облег-я, удовлет-я и счастья.Из тех трудн-й, кот-е привн-т в брак жена - фригидность. Она всегда указ-т на раз­лад в отн-х с муж-й. Это неспособ-ь к наст-й любви, неспособ-ь пол­ностью отдаться муж-е. Такие жен-ы либо предпоч-т идти своим путем, либо отпуг-т муж-у своей ревностью, требов-и, нытьем и занудством. След-о, проб-ы брака невоз-но решить ни увещеваниями относ-о долга и самоотреч-я, ни сов-ми дать неогран-ю свободу влеч-м. С полным правом м-но сказать, что удача в браке зав-т от степени эмоц-й стаб-ти, достиг-й обоими партн-и до брака. Пожалуй, в самой природе чел-а – ож-ть исполн-я же­ланий как подарка, вместо того чтобы прил-ть усилия.. Самой желан-й целью брака, как и любых др-их отн-й, явл-я, пожалуй, достиж-е компром-а между самоотреч-м и вседозволен-ю, между огранич-м и своб-й влечений.

21. Конц-я брака в тео-и К. Юнга.(«Брак как психологические взаимоотношения»)

Всякий раз, когда мы гов-м о «психол-м взаимо­отн-и», мы предпол-м сознат-е взаимоотн-е, ибо не сущ-т такой вещи как психолог-е взаимоот-е между 2-я людьми, находящ-ся в состоянии бес­сознател-и. Чтобы сознавать себя, я д-ен быть способен отличать себя от других. Чем больше зона бессознат-ти, тем в меньшей степени брак оказ-я делом своб-о выбора, что субъек-но проявл-я в том фатальном принуждении, кот-е чел-к так остро ощ-т, когда он влюб-н.

Брак редко, а воз­можно, и никогда не разв-я до индивид-о взаимо­от-я гладко и без криз-в. Без боли рожд-е сознания не происходит.

Даже наилуч-й брак не в сост-и стереть индивид-е разл-я до такой степ-и, чтобы душ-е сост-е супр-в было абсол-о идентич-м. В больш-е сл-в один из них адаптир-я к браку значит-о быстрее др-го. Одному, кто основ-я на позит-х взаимоот-х с род-ми, почти или совсем не прих-я испыт-ь затруд-й в приспос-и к партнеру, тогда как, др-у помехой в этом м-т стать глубоко укорен-ся бессозн-я связь с род-и. Поэтому он дост-т пол­ной адап-и позже, и поск-у она достиг-я с бол-м трудом, то вполне м-т оказ-я более прочной и долгоср-й. Каждый муж-а носит в себе вечный образ жен-ы, причем не какой-то конкр-й жен-ы, а вообще, хотя сам по себе такой женский образ явл-я опред-м. Этот образ явл-я принц-но бессознат-м, наследств-м фак-м изнач-й природы, запечат-м в живой орга­нич-й системе муж-ы, отпеч-м или «архетипом» всего опыта предков в отн-и жен-ы, хранил-м, так сказать, всех впечат-й, когда-либо произв-х жен-й, -явл-я врожд-й системой псих-й адаптации. То же самое верно и для жен-ы: она также имеет свой врож-й образ муж-ы. Поск-у этот образ бессозн-н, он всегда бессозн-о проец-я на фигуру люб-о чел-а и выст-т одной из гл-х причин стра­ст-о притяж-я или отталк-я. У жен-ы нет анимы,нет души, но у нее есть анимус. Анима носит эрот-й, эмоц-й хар-р, анимус же аделен рационализир-м хар-м. И анима, и анимус характ-я необыч-й многосторон-о. В браке именно «содерж-й» всегда проец-ет этот образ на «содерж-о», тогда как послед-у лишь отчасти уд-я спроец-ь соответств-й бессознат-й образ на своего партнера. Чем однообр-е и проще этот партнер, тем менее полной будет проекция. В таком случае этот весьма пленит-й образ как бы повисает в воздухе, так сказать, в ожид-и, что его нап-т живой чел-к, Сущ-т опре­д-е типы жен-н, словно природой созд-х для того, чтобы притяг-ь проекции анимы, и дейст-о, едва ли можно не упом-ь о выр-м «анима-типе». Жен-а этого типа стара и молода, мать и дочь, обл-т более чем сомни­т-м целомуд-м, но по-детски невинна и, к тому же, наделена той наивной хитростью, кот-я так обезоруж-т муж-н. Не каждый по-наст-у умный му-а м/б анимусом, ибо анимус д-ен быть мастером не столько на блестящие идеи, сколько на прекр-е слова - слова, на вид полные знач-я и имеющие целью ост-ь, многое не­сказ-м. Он д-ен также принадл-ь к классу «непон-х» или, в каком-то смысле, не ладить со своим окруж-м, с тем чтобы в его образ могла вкрасться идея самопожерт-я. Он д-ен быть героем с несколько подпорч-й репут-й, че­л-м с возможн-и, о кот-м не скажешь, что проекция анимуса не м-т открыть истин-о героя задолго до того, как он стал заметен для вялого ума чел-ка «средних способ-й».

Так же как проекция анимуса жен-ы зач-ю способна отыскать действ-но незаурядного му-у, не распознан-о массой, и даже может помочь ему достичь своего истин-о предназн-я, оказ-я мор-ю поддержку, так и му-а спос-н сотв-ь себе жену-вдохнов-цу благ-я проекции своей анимы. Однако, чаще это оказ-я иллюзией с разруш-и послед-и, пров-м, вызван-м недост-й верой.

Прогрес-е разв-е м/б навсегда задержано на одном из ур-й, при полном отсут-и созн-я того, что оно могло бы быть продолжено до след-й стадии и дальше. Как правило, пер-д на след-ю стадию преграж-я сильн-и предрас-и и суевер-и страхами.

Краткое описание

Семья - это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональ¬ной связью и взаимными обязанностями по отношению друг к другу.
Основными характеристиками семьи являются: 1) брачные и кровнородственные связи между членами семьи; 2) совместное проживание и 3) совместное ведение хозяйства или общий семейный бюджет.

Определение семьи. Характеристика семьи.
Функции семьи.
Структура семьи.
Роль и место семьи в современном обществе. Особенности современной семьи.

Прикрепленные файлы: 1 файл

3. Забота и защита. Семья обеспечивает своим членам опеку, защиту, социальную безопасность. Дети нуждаются не только в крыше над головой, пище и одежде, но им необходима и эмоциональная поддержка отца и матери в тот период жизни, когда никто другой подобной защиты и поддержки им не предлагает. Семья поддерживает тех своих членов, которые по инвалидности, старости или юным годам не могут позаботиться о себе.

4. Социальное самоопределение. Узаконивание рождения человека означает его юридическое и социальное определение. Благодаря семье человек получает фамилию, имя и отчество, право распоряжаться наследством и жилищем. Он принадлежит к тому же классу, расе, этносу и религиозной группе, к которым принадлежит родительская семья. Она же определяет социальный статус индивида.

Кроме перечисленных, к важнейшим функциям семьи относятся: организация быта, организация личного потребления, психологическая и материально-бытовая поддержка членов семьи и т. д.

Наряду с основной функцией семья выполняет еще ряд других важных социальных функций:

– воспитательная – формирование личности ребенка, систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни, постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи);

– регенеративная («возобновление») – передача статуса, имущества, социального положения;

– хозяйственно-бытовая – поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми членами семьи;

– экономическая – получение материальных средств одних членов семьи для других, экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества;

– сфера первичного социального контроля – моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений;

– духовного общения – развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение;

– сексуально-эротическая – удовлетворение сексуальных потребностей супругов, сексуальный контроль;

– социально-статусная – предоставление определенного социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры;

– досуговая – организация рационального досуга, взаимообогащение интересов;

– эмоциональная – получение психологической защиты, эмоциональной поддержки, эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия;

– рекреативная («восстановление») – функция восстановления психологического здоровья, достижения психологического комфорта.

Некоторые исследователи называют эту функцию психотерапевтической. В семье, как в интимной первичной группе, предполагается эмоциональное влечение ее членов друг к другу – уважение, преданность, симпатия, что способствует доверительности в семейном общении, прочности семейных отношений.

Некоторые авторы выделяют специфические и неспецифические функции семьи (Харчев, 1968; Антонова, Медков, 1996; Навайтис, 1999). Специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции - это те, к выполнению которых семью принуждают определенные исторические обстоятельства.

Специфические функции семьи, к которым относятся рождение (репродуктивная функция), содержание детей (хозяйственно-бытовая функция) и их воспитание (функция социализации), остаются при всех изменениях общества, хотя характер связи между семьей и обществом может изменяться в ходе истории.

Неспецифические функции семьи, связанные с накоплением и передачей собственности, статуса, с организацией производства и потребления, отдыха и досуга, с заботой о здоровье и благополучии членов семьи, с созданием микроклимата, способствующего снятию напряжения и самосохранению. Все эти функции отражают исторический характер связи между семьей и обществом, раскрывают исторически преходящую картину того, как именно происходит рождение, содержание и воспитание детей в семье (Антонов, Медков, 1996).

Наиболее важной особенностью семейных функций является их комплексность, основанная на взаимодействии родственников (Навайтис, 1995). Каждая потребность, удовлетворяемая семьей, может быть реализована и без ее участия. Однако только в семье эти потребности могут быть удовлетворены комплексно. В других случаях их надо распределять между самыми разными людьми и социальными институтами.

С течением времени происходят изменения в функциях семьи: одни утрачиваются, другие появляются в соответствии с новыми социальными условиями.

Нарушения функций семьи - это такие особенности ее жизнедеятельности, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Основываясь на данном понятии, выделяют два основных типа семей: нормально функционирующие и дисфункциональные.

Нормально функционирующая (гармоничная) семья - это семья, которая ответственно и дифференциированно выполняет все свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого ее члена (Эйдемиллер и др., 2003).

Дисфункциональная семья - это семья, в которой выполнение функций нарушено, в силу чего в супружеской, родительской, материально-бытовой и других сферах жизнедеятельности не достигаются цели членов семьи и общества в целом. Это препятствует личностному росту и блокирует потребность в самоактуализации.

Нарушения возникают вследствие разнообразных факторов: особенности личности членов семьи и взаимоотношений между ними, определенные условия жизни семьи. Например, причиной нарушений воспитательной функции семьи может стать и отсутствие у родителей соответствующих знаний и навыков, и нарушения в их отношениях (конфликты по вопросам воспитания, вмешательство других членов семьи и т. д.).

Исследования выявили следующие мотивы вступления в брак в дисфункциональных семьях:

• бегство от родителей;
• долженствование (вступление в брак из чувства долга);
• одиночество;
• следование традиции (инициатива родителей);
• любовь;
• престиж, поиск материальных благ;
• месть.

Мотив «бегство от родителей» часто означает пассивный протест против родительского авторитета, неспособность воспринимать жизнь во всей ее реальной полноте. Перефразировав слова Э. Фромма, можно сказать, что такой брак скорее является попыткой компенсировать собственную пустоту, нежели способом обогатить жизнь.

Заключение брака по мотиву «долженствование» очень часто означает, что партнерша забеременела или же что половая близость сопровождалась чувством вины, которое заставило вступить в союз.

Мотив «одиночество» встречался у людей, которые переехали на новое место жительства. Они заключали брак с теми людьми, которых знали ранее или которых рекомендовали сослуживцы («Ты живешь один, а у твоей хозяйки есть дочка в Казани. Она такая хорошая и одинокая, смотри...»). В других случаях «одиночество» было следствием переживания экзистенциальной пустоты.

1. Структура семьи - это состав семьи и число ее членов, а также совокупность их взаимоотношений.

К основным характеристикам структуры семьи относятся: состав семьи и набор социальных ролей, главенство и лидерство в семье, распределение прав и обязанностей между членами семьи.

Анализ структуры семьи дает возможность ответить на вопросы: как реализуются функции данной семьи? из скольких поколений состоит семья? как представлены брачные отношения? кто руководит жизнедеятельностью семьи? кто является исполнителем? как распределены обязанности и роли?

Социологи делят семьи на родительские, т.е. семьи старшего поколения, и прокреационные, созданные взрослыми детьми, отделившимися от родителей.

По количеству поколений, входящих в состав, семьи делятся на расширенные (три и более поколений) и нуклеарные (два поколения).

Деление по другому критерию - наличие родителей - дает типы полных (двое родителей) и неполных: (один родитель) семей.

По количеству детей семьи различаются на три типа: бездетные (нет детей); однодетные (один ребенок) и многодетные (трое и более детей).

Критерий лидерства дифференцирует семьи на три группы: патерналъную (доминирование мужчины), материальную (доминирование женщины), эгалитарную (равенство ролей).

Существует множество различных вариантов состава, или структуры, семьи:

• «нуклеарная семья» состоит из мужа, жены и их детей;
• «пополненная семья» - увеличенный по своему составу союз: супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений, например бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе или в тесной близости друг от друга и составляющие структуру семьи;
• «смешанная семья» является «перестроенной» семьей, образовавшейся вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья включает неродных родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего брака вливаются в новую единицу семьи;
• «семья родителя-одиночки» является хозяйством, которое ведется одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода или смерти супруга либо потому, что брак никогда и не был заключен (Леви Д., 1993).

А. И. Антонов и В. М. Медков выделяют по составу:

• нуклеарные семьи, которые в настоящее время наиболее распространены и состоят из родителей и их детей, то есть из двух поколений. В нуклеарной семье имеется не более трех нуклеарных позиций (отец-муж, мать-жена, сын-брат или дочь-сестра);
• расширенные семьи представляют собой семью, объединяющую
  две или более нуклеарных семей с общим домохозяйством и состоящую из трех или более поколений - прародителей, родителей и детей (внуков).

Авторы указывают, что, когда надо подчеркнуть наличие в нуклеарной семье, основанной на полигамном браке, двух и более жен-матерей (полигиния), или мужей-отцов (полиандрия), тогда говорят о составной, или сложной нуклеарной, семье.

В повторных семьях (основанных на повторном, не первом браке) вместе с супругами могут находиться дети отданного брака и дети кого-либо из супругов, приведенные им в новую семью (Антонов А. И., Медков В. М.)

Е. А. Личко (Личко А. Е., 1979) разработал следующую классификацию семей:

1. Структурный состав:

• полная семья (есть мать и отец);
• неполная семья (есть только мать или отец);
• искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери).

2. Функциональные особенности:

• гармоничная семья;
• дисгармоничная семья.

Существуют различные классификации типов распределения ролей в семье. Так, по И. В. Гребенникову, существует три типа распределения семейных ролей:

• централистический (или авторитарный, с оттенками патриархальности), когда во главе стоит один из супругов, нередко жена, которому принадлежит верховная власть в решении основных вопросов семейной жизни;
• автономный - муж и жена распределяют роли и не вмешиваются в сферу влияния другого;
• демократический - управление семьей лежит на плечах обоих супругов примерно в равной мере.

Типы семейных структур по критерию власти (Антонов А. И., Медков В. М., 1996) разделяют на:

• партриархальные семьи, где главой семейного государства является отец,
• матриархальные, где наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать, и отец
• эгалитарные семьи, в которых нет четко выраженных семейных глав и где преобладает ситуативное распределение власти между отцом и матерью.

В нашей стране наиболее распространена структура, при которой семья состоит из взрослых (мужа, жены и в ряде случаев бабушки, дедушки) и детей (обычно в семье один или два ребенка). Для структуры семьи характерны определенные отличительные особенности, которые могут выступать как причины ее дисфункции (Эйдемиллер, 2002):

• сохраняется патриархальная семья, состоящая из нескольких поколений;
• границы между подсистемами дедушек-бабушек, родителей и детей плохо структурированы и диффузны, поэтому власть нередко принадлежит бабушкам (чаще) и дедушкам;
• во многих семьях в нескольких поколениях отсутствуют мужчины, что ведет к задержке развития у детей, их психической неустойчивости и большей чувствительности к состоянию матери, к затруднениям полоролевой идентификации (особенно у мальчиков), формированию неадекватных стереотипов и установок по отношению к семейной жизни, не говоря уже о перегрузке женщин;
• несколько поколений семьи находятся в длительной зависимости друг от друга не только с духовной, но и с материально-бытовой стороны: молодые семьи живут либо в коммунальных квартирах, либо вместе с родственниками, без надежды на приобретение собственного жилья и возможности независимой самостоятельной жизни;
• идеология тоталитарного общества, существовавшая в СССР, сформировала жесткую систему принуждения и долженствования, из-за которой на уровне быта, поведения и духовных ценностей человек был вынужден забывать о собственном «я», своих желаниях и потребностях в угоду государству;
• разрушение прежней идеологии и отсутствие новой, которая бы позволила личности обрести чувство принадлежности, защищенности, выстроить и реализовать морально-нравственные ценности, привели к тому, что в обществе возросла потребность в иллюзиях и чудесах, с одной стороны, и стремлению к поверхностным, ни к чему не обязывающим контактам, - с другой.

Существует множество различных вариантов состава, или структуры, семьи:

 «нуклеарная семья» состоит из мужа, жены и их детей;

 «пополненная семья» - увеличенный по своему составу союз: супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений, например бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе или в тесной близости друг от друга и составляющие структуру семьи;

 «смешанная семья» является «перестроенной» семьей, образовавшейся вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья включает неродных родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего брака вливаются в новую единицу семьи;

 «семья родителя-одиночки» является хозяйством, которое ведется одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода или смерти супруга либо потому, что брак никогда и не был заключен (Леви Д., 1993).

А. И. Антонов и В. М. Медков выделяют по составу:

 нуклеарные семьи, которые в настоящее время наиболее распространены и состоят из родителей и их детей, то есть из двух поколений. В нуклеарной семье имеется не более трех нуклеарных позиций (отец-муж, мать-жена, сын-брат или дочь-сестра);

 расширенные семьи представляют собой семью, объединяющую две или более нуклеарных семей с общим домохозяйством и состоящую из трех или более поколений - прародителей, родителей и детей (внуков).

Авторы указывают, что, когда надо подчеркнуть наличие в нуклеарной семье, основанной на полигамном браке, двух и более жен-матерей (полигиния), или мужей-отцов (полиандрия), тогда говорят о составной, или сложной нуклеарной, семье.

В повторных семьях (основанных на повторном, не первом браке) вместе с супругами могут находиться дети отданного брака и дети кого-либо из супругов, приведенные им в новую семью (Антонов А. И., Медков В. М.)

Е. А. Личко (Личко А. Е., 1979) разработал следующую классификацию семей:

1. Структурный состав:

 полная семья (есть мать и отец);

 неполная семья (есть только мать или отец);

 искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери).

2. Функциональные особенности:

 гармоничная семья;

 дисгармоничная семья.

Существуют различные классификации типов распределения ролей в семье. Так, по И. В. Гребенникову, существует три типа распределения семейных ролей:

 автономный -муж и жена распределяют роли и не вмешиваются в сферу влияния другого;

 демократический - управление семьей лежит на плечах обоих супругов примерно в равной мере.

Типы семейных структур по критерию власти (Антонов А. И., Медков В. М., 1996) разделяют на:

 партриархальные семьи, где главой семейного государства является отец,

8. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ СЕМЬИ

По мнению Д. Леви, исследование жизненного цикла семьи требует лонгитюдинального подхода. Это означает, что семья в своем развитии проходит определенные стадии, аналогичные тем, которые в процессе онтогенеза проходит индивидуум. Стадии жизненного цикла семьи связаны с созданием семьи, с появлением новых членов семьи и «уходом» старых. Эти изменения в составе семьи во многом изменяют ее ролевое функционирование.

Картер и Мак Голдринг (1980) выделяют шесть стадий жизненного цикла семьи:

 внесемейное положение: холостые и незамужние люди, не создавшие своей семьи;

 семья молодоженов;

 семья с маленькими детьми;

 семья с подростками;

 выход повзрослевших детей из семьи;

 семья на поздней стадии развития.

В. А. Сысенко выделяет:

 совсем молодые браки - от 0 до 4 лет совместной жизни;

 молодые браки - от 5 до 9 лет;

 средние браки - от 10 до 19 лет;

 пожилые браки - более 20 лет совместной жизни.

Г. Навайтис рассматривает следующие этапы развития семьи:

Добрачное общение. На данном этапе необходимо достигнуть частичной психологической и материальной независимости от генетической семьи, приобрести опыт общения с другим полом, выбрать брачного партнера, приобрести опыт эмоционального и делового общения с ним.

Брак - принятие супружеских социальных ролей.

Этап медового месяца. К его задачам относятся: принятие изменений в интенсивности чувств, установление психологической и пространственной дистанции с генетическими семьями, приобретение опыта взаимодействия в решении вопросов организации каждодневного быта семьи, создание интимности, первичное согласование семейных ролей.

Этап молодой семьи. Рамки этапа: решение о продолжении рода - возвращение жены к профессиональной деятельности или начало посещения ребенком дошкольного учреждения.

Зрелая семья, то есть семья, выполняющая все свои функции. Если на четвертом этапе семья пополнилась новым членом, то на пятом она дополняется новыми личностями. Соответственно изменяются роли родителей. Их возможности удовлетворять потребности ребенка в опеке, в безопасности должны дополняться способностями воспитывать, организовывать социальные связи ребенка.

Этап заканчивается, когда дети достигают частичной независимости от родительской семьи. Эмоциональные задачи семьи можно считать решенными, когда психологическое влияние детей и родителей друг на друга приходит к равновесию, когда все члены семьи условно автономны.

Семья людей старшего возраста. На данном этапе возобновляются супружеские отношения, придается новое содержание семейным функциям (например, воспитательная функция выражается участием в воспитании внуков) (Навайтис Г., 1999).

Наличие проблем у членов семьи может быть связано с необходимостью перехода семьи на новую стадию развития и адаптации к новым условиям. Обычно наиболее стрессогенными являются третья стадия (по классификации Картера и Мак-Голдринга), когда появляется первый ребенок, и пятая стадия, когда структура семьи нестабильна в связи с «приходом» одних членов семьи и «уходом» других. Даже позитивные изменения могут приводить к стрессу семьи.

Неожиданные и особенно травматические переживания, такие как безработица, ранняя смерть или рождение позднего ребенка, могут затруднять решение задач по развитию семьи и переходу ее на новую стадию. Ригидный и дисфункциональный стиль взаимоотношений в семье также увеличивают вероятность того, что даже нормальные семейные изменения будут переживаться как кризис. Изменения в семье рассматриваются либо как нормальные, либо как «ненормальные». Нормальные изменения в семье - это такие трансформации, которые семья может ожидать. А «ненормальные», наоборот, внезапны и неожиданны, как, например, смерть, самоубийство, болезнь, бегство и др.

По мнению Д. Леви (1993), существуют следующие типы изменений в семье:

 «выбывание» (утрата членов семьи по различным причинам);

 «прирост» (пополнение состава семьи в связи с рождением, усыновлением, приездом дедушки или бабушки, возвращением с военной службы);

 изменения под влиянием социальных событий (экономическая,: депрессия, землетрясение и т. п.);

 биологические изменения (половая зрелость, климактерический период и т. д.);

 изменение стиля жизни (уединение, переезд, безработица и т. д.);

 «насилие» (кража, изнасилование, избиение и т. д.).

В ходе психотерапии осуществляется проверка того, в какой степени семья адаптируется или не адаптируется к этим изменениям, насколько семья гибка в приспособлении. Считается, что открытая и гибкая семья наиболее благополучна и функциональна.

Существует целый континуум семей от оптимальных (хорошо организованных, относительно открытых к изменениям) до значительно дисфункциональных (хаотичных, ригидных, закрытых систем, плохо взаимодействующих с внешним миром).

6.3. Жизненный путь семьи. Генограмма семьи

Выделенные стадии жизненного цикла описывают общие тенденции развития любой семейной системы. Вместе с тем жизнь каждой семьи неповторима, уникальна. Это своеобразие в ее функционировании может быть описано через понятие жизненный путь семьи. Жизненный путь семьи - это биография, последовательная цепь значимых событий конкретной семьи. Психотерапевты широко используют при исследовании семейной системы генограмму, с помощью которой можно символически описать в хронологическом порядке события жизненного пути конкретной семьи. Автором техники генограммы является Мюррей Боуэн. Он использовал этот метод для записи истории семьи с учетом родительской и прародительской семей и предложил некоторые принципы анализа характера взаимоотношений людей в поколениях.

Основные символы, используемые в генограмме:

6.4. Характеристика основных параметров семейной структуры: сплоченность, иерархия, границы, гибкость, ролевая структура

Основными параметрами, описывающими структуру семьи, позволяющими понять основные стереотипы взаимодействия, являются: состав семьи, иерархия, сплоченность, гибкость, границы, роли.

При знакомстве с семьей необходимо определиться с ее составом. Известно, что на вопрос о членах семьи люди одной и той же семьи отвечают по-разному: включая одних, упуская других; кого-то называют сразу, о ком-то вспоминают в последнюю очередь.

При изучении структуры семьи анализируются входящие в нее субсистемы, то есть она рассматривается на разных уровнях функционирования: вся семья в целом, супружеская подсистема, родительская, детская, индивидуальная подсистемы.

Говоря об иерархии, мы, прежде всего, говорим об отношениях власти: доминировании - подчинении.

Все супружеские пары сталкиваются с проблемой разделения власти и создания в семье иерархии, при которой сферы контроля и ответственности распределяются между мужем и женой.

Понятие власти связано не только с возможностью доминировать и подчиняться, но и заботиться, принимать заботу, содействовать изменению, изменяться, отвечать за супруга.

Распределение супружеской власти может быть различным: авторитарным (матриархальное, патриархальное) или паритетным, когда сферы ответственности и контроля распределены между супругами. Распределение власти в супружеской и родительской системах может быть идентичным, но может и не совпадать. Мужчина может занимать доминирующее положение в супружеской субсистеме, в то же время в вопросах воспитания детей именно женщина является более компетентной, принимая на себя ответственность и власть в отношении детей. Своя иерархия существует и внутри сиблинговой подсистемы. Следует отметить, что в функциональной семейной системе обладание властью и принятие ответственности совмещены в рамках одной и той же подсистемы. Если же власть принадлежит одному человеку, а ответственность возложена на других, то такая ситуация свидетельствует о семейной дисфункции.

Иерархия существует и между субсистемами семьи: супружеской, родительской, детской, индивидуальной. Выявляя иерархию между семейными подсистемами можно понять ее центрацию, а следовательно, определить и тип: патриархальная, супружеская, детоцентрированная, эгоцентрированная.

Между ребенком (детской подсистемой) и родителями выделяют пять видов социальной власти в зависимости от способов взаимодействия в детско-родительской подсистеме:

1. Власть вознаграждения. Родители могут вознаграждать ребенка за определенное поведение. Награда, как правило, следует за социально-одобряемыми поступками, наказание - за социально-порицаемыми.

2. Власть принуждения. В ее основе лежит жесткий контроль за поведением: когда каждый незначительный проступок ребенка подлежит наказанию (либо словесному - угроза, либо физическому).

3. Власть эксперта. Она основана на большей компетентности родителей в том или ином деле. Речь идет о их социальной или профессиональной компетентности.

5. Власть закона - единственная форма внеличностной власти родителей. Но именно родители являются первыми и постоянными носителями и проводниками «закона» (правил поведения) для ребенка.

В каждой семье свои способы установления власти над детьми: одни более выражены, другие - менее.

Между родительской и детской подсистемами могут сложиться нормальные иерархические отношения, когда власть и ответственность сосредоточены в родительской подсистеме. Родители, как более компетентные, опытные, заботятся о своих детях, защищают, информируют, ориентируют, поощряют, наказывают - берут на себя ответственность за их физическое и психическое здоровье. Если же доминирует ребенок над одним или обоими родителями, то речь идет об иерархической дисфункции о таком нарушении, как перевернутая иерархия, когда влияние ребенка может превосходить авторитет одного или обоих родителей. Это можно наблюдать в семьях, где родители по той или иной причине не справляются или вовсе не выполняют свои родительские обязанности.

Сплоченность семьи обозначает эмоциональную связь, близость или привязанность ее членов.

В отношении семейных систем это понятие используется для описания степени, до которой члены семьи видят себя как связанное целое. Существуют разные уровни сплоченности, или эмоциональной близости: от низкого (члены семьи разобщены) до чрезмерно высокого (когда в семье возникает эмоциональная зависимость, поглощение). При высоком уровне эмоциональной сплоченности члены семьи имеют мало личного пространства, субсистемы не обладают необходимой автономией. Эмоциональный симбиоз и эмоциональная разобщенность, будучи полярными характеристиками семейного взаимодействия, являются свидетельствами семейных дисфункций. Нормальное функционирование семейной системы возникает при балансе сил притяжения и отчуждения. В такой семье ее члены достаточно автономны и сохраняют эмоциональные связи между собой.

Граница - термин используют для описания взаимоотношений между семьей и социальным окружением, а также между различными подсистемами внутри семьи. Семейные границы выражаются через правила, которые определяют, кто принадлежит к системе, подсистеме и каким образом.

Различают внешние границы - границы между семьей и социальным окружением. Они проявляются в том, как семья ведет себя с внешним окружением: родственниками, друзьями, воспитателями, учителями, сослуживцами, знакомыми и т. п. По этому параметру можно говорить об открытых и закрытых семьях. Если граница слишком жесткая, то имеется мало информационных обменов между семьей и социальным окружением, наступает застой в системе, Такая семья является закрытой.

Внутренние границы - границы между членами семьи и ее субсистемами. Они характеризуют степень дифференциации членов и субсистем семьи. Внутренние границы создаются посредством разницы в поведении среди членов различных подсистем. Например, супруги ведут себя между собой иначе, чем с ребенком. В хорошо функционирующих семьях правила, управляющие взаимодействиями в родительской и детской подсистемах, отличаются от правил в родительско-детских подсистемах. Родительские диады в целом имеют более высокую степень сплоченности, чем в подсистеме родитель-ребенок.

Понятие границы поколений (межпоколенная граница) используется для того, чтобы показать различия между ними в близости и иерархии. Ясные границы поколений по иерархии имеются в тех семьях, где родители имеют относительно более высокий статус, нежели дети, в принятии решений по причине их опыта, ответственности, материальных ресурсов.

Неблагополучие семьи часто связано с неясностью границы поколений. Это выражается в коалициях через поколение (межпоколенные коалиции), где сплоченность прародителей (или одного из них) с их детьми (сыном, дочерью) выше, чем между самими прародителями.

Таким образом, наличие ясных внутренних и внешних границ свидетельствует о функциональности семейной системы. Вертикальные коалиции дисфункциональны, а горизонтальные - функциональны.

Гибкость - это способность семейной системы к изменениям в отношениях власти, сплоченности, в семейных ролях, правилах, регулирующих взаимоотношения. Такая необходимость возникает всякий раз, когда семья в своем развитии переходит с одного этапа жизненного цикла на другой, когда в ней происходят значимые события. По этому параметру семейная структура может быть описана по шкале, где крайними полюсами являются ригидность и хаотичность.

Система становится ригидной, когда она перестает отвечать на жизненные задачи, возникающие перед семьей, не меняет своего стиля функционирования в ответ на изменившуюся ситуацию (рождение, смерть, взросление, уход детей и т. д.), чрезмерно иерархизирована, роли постоянны, границы жестки, правила неизменны.

Хаотическое состояние системы связано с чрезмерным количеством изменений в ответ на ситуацию. Такое положение может приобрести любая семья в ситуации стресса, в тот или иной период времени (рождение первенца, смерть члена семьи, потеря доходов). В такие моменты руководство становится неустойчивым, роли неясны (часто смещаются от одного члена к другому), решения принимаются необдуманно и импульсивно. Это нормально. Проблема возникает, если семья застревает в данном состоянии надолго.

Гибкость семейной системы проявляется в демократическом стиле руководства, в открытом взаимодействии членов семьи и подсистем, в возможности обсуждать и менять семейные правила.

В семье каждый человек выполняет как формальные, так и неформальные роли. Существуют роли мужа, жены, отца, матери, сына, дочери, брата, сестры. Их называют формальными. Неформальные роли можно разделить на роли-обязанности и роли-взаимодействия. Примером ролей-обязанностей могут быть такие, как «повар», «мойщик посуды», «закупщик продуктов» и т. п. Роли-взаимодействия: «адвокат», «жертва», «спасатель», «клоун», «палач», «психотерапевт» и др. При анализе ролевой структуры важны ролевые ожидания и ролевые притязания. Согласованность ролевых ожиданий и ролевых притязаний - признак функциональности семейной системы. Их несовпадение является источником семейных конфликтов и свидетельствует о дисфункциональности семьи.

Рассмотренные характеристики семейной структуры являются интегрированным обобщением разнообразных школ системного подхода к семье.

10. Особенности функционирования семьи на различных этапах ее развития.

Зарождение семьи. До момента появления первого ребенка молодая семья решает ряд задач. Важнейшая из них - адаптация супругов к условиям семейной жизни в целом и к психологическим особенностям друг друга. В этот период завершается (если имели место добрачные отношения) или осуществляется взаимная сексуальная адаптация супругов. Значительные усилия на данной стадии развития семьи, как правило, прилагаются для «первоначального семейного обзаведения» (Гордон Л. А., Клопов Э. В., 1972). Речь идет о решении проблемы жилища и приобретении совместного имущества. Наконец, именно на данном этапе развития семьи складываются отношения с родственниками - особенно если молодая семья, как это часто бывает, не имеет собственного жилья.

Процесс формирования внутрисемейных и внесемейных отношений, сближения точек зрения, ценностных ориентации, представлений, привычек супругов и других членов семьи на данном этапе протекает весьма интенсивно и напряженно. Косвенное отражение сложности этого процесса - количество возникающих в этот период разводов и их причины. «Немалая часть молодых семей распадается в самом начале совместной жизни. Основные причины этого - неподготовленность к супружеской жизни, неудовлетворительные бытовые условия, отсутствие собственной жилой площади после свадьбы, вмешательство родственников во взаимоотношения молодых супругов» (Дичюс П., 1985).

Семья с детьми, не начавшими трудовую деятельность. За начальной стадией семейной жизни в обычных условиях следует основной, центральный этап жизненного цикла - сложившаяся зрелая семья с детьми. Это период наибольшей активности в сфере быта и домашнего хозяйства. У женщин - матерей несовершеннолетних детей - на ведение домашнего хозяйства уходит значительная часть нерабочего времени; мужчины-отцы уделяют домашнему труду в среднем 1,5-2 часа в день (Груздева Е. В., Чертихина Э. С., 1983; Кличюс А. И., 1987).

Одновременно с продолжительностью нарастает напряженность домашнего труда, становится сложнее совмещать домашние обязанности с трудовой деятельностью. На данном этапе значительно изменяются функции духовного (культурного) и эмоционального общения. Перед супругами стоит нелегкая задача - сохранить эмоциональную общность в совершенно иных условиях, чем те, в которых она формировалась (т. е. уже не во время досуга и развлечений, которые играли немаловажную роль на первой стадии развития семьи). В условиях загруженности обоих супругов домашними и трудовыми обязанностями общность их проявляется в гораздо большей мере - в стремлении помочь друг другу, во взаимном сочувствии и эмоциональной поддержке. Особо значима на этом этапе воспитательная функция семьи: обеспечение физического и духовного развития детей ощущается родителями как наиболее важная задача. Не случайно ряд исследователей разделяет этот этап на несколько: семья с ребенком в первые годы его жизни, семья в период пребывания ребенка в детском саду, семья школьника и т. д. (Barcai A., 1981). Каждая новая ступень в развитии ребенка, с одной стороны, становится своеобразной проверкой того, насколько эффективным было функционирование семьи на предшествующих этапах; с другой - ставит новые задачи, требуя от родителей иных качеств, способностей и умений. Требования к родителям годовалого ребенка и подростка весьма различны.

Для данного этапа развития семьи характерны самые различные проблемы и нарушения. Показательно, что именно в этот период обычно обнаруживается снижение удовлетворенности семейной жизнью (Алешина Ю. Е., 1987). Основные источники нарушений жизнедеятельности семьи в это время - перегрузка супругов, перенапряжение их сил, необходимость перестройки их духовных и эмоциональных взаимоотношений. На смену конфликтности и проблемности, характерным для первого этапа жизни семьи, приходит опасность эмоционального «остывания», различные проявления которого (супружеские измены, сексуальные дисгармонии, разводы по причине «разочарования в характере партнера», «любви к другому человеку») именно на этом этапе наблюдаются наиболее часто. Основные нарушения жизнедеятельности семьи обычно приводят к неэффективности супругов в роли родителей (Чечот Д. М., 1973; Чуйко Л. В., 975; Джеймс М., 1985; Соловьев Н. Я., 1985; Tamir L., Antonucci С., 1981; Schater R., Keeth R., 1981).

Завершающие этапы жизнедеятельности семьи. Когда дети начинают трудовую деятельность и создают собственные семьи, семья родителей прекращает воспитательную деятельность. Попытки ее продолжать чаще всего вызывают сопротивление детей. Наиболее очевидные сдвиги в повседневной жизни семьи связаны с особенностями пожилого возраста. Физических сил все меньше, следовательно, увеличивается потребность в рекреации, все большее значение приобретает отдых. Состояние здоровья супругов ухудшается, и связанные с этим проблемы выходят на первый план, в этом направлении перемещаются интересы, здесь нередко сосредоточиваются все усилия. В то же время в типичном случае имеет место активное участие членов семьи в домашнем труде и уходе за детьми. Новые роли «бабушек» и «дедушек» требуют особенно много сил в первые годы жизни внуков. Происходит перекладывание части забот на старшее поколение, что обусловлено теми трудностями, с которыми сталкиваются дети на первых этапах жизни в собственных супружеских семьях (Гордон Л. А., Клопов Э. В., 1972).

Завершение жизненного цикла - окончание трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга возможностей - увеличивает потребность в признании, уважении (особенно со стороны детей). Потребность ощутить свою необходимость и значимость на этом этапе начинает играть особенно заметную роль.

12-17 . ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ СЕМЬИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Психология семьи»

Тема: «Понятие структура семьи»

Работу выполнил:

студент гр. 13ПС – 301

Медникова Елена Вячеславовна

Работу проверила:

Пономарева И. В.,

канд. психол. наук, доцент

Челябинск 2015

Введение………………………………………………………………………...3

1 Понятие структура семьи…………………………………………………….5

2 Структура семьи. Типы семьи……………………………………………….9

Заключение…………………………………………………………………….18

Список используемой литературы…………………………………………...20

Введение

Интерес к семье, помимо собственно содержательного изучения ее многофункциональности, поддерживается познавательным интересом к ее уникальной посреднической роли, в силу ее социокультурной природы как феномена, пограничного по своей сути, находящегося на пересечении структур при любом конструировании социума и на границе макро– и микроанализа.

Семья – это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества-родительства-родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи.

Обычно "ядром" семьи считают супружескую пару, и все статистические классификации состава семей строятся в зависимости от добавления к "ядру" детей, родственников, родителей супругов. С социологической точки зрения, правильнее за основу брать наиболее распространенный в населении тип семьи с триединством названных отношений – основной тип семьи, а те семейные объединения, которые образуются при вычитании одного из трех отношений, лучше именовать семейными группами. Данное уточнение связано с тем, что в последние Годы в социологии семьи на Западе и в нашей стране стала заметной склонность сводить суть семьи к любому из трех отношений, чаще всего – к супружеству, и даже партнерству. Не случайно в американской энциклопедии брака и семьи М. Сасмена и Сьюзен Стенмец ряд глав посвящен "альтернативным формам" семьи, т.е. тому, что точнее называть семейными группами, хотя фактически эти главы относятся к супружеству, скорее даже к партнерству или сожительствуй.

Актуальность этой темы заключается в том, что знание структуры своей семья, ее характеристик поможет не только лучше познать эту ячейку общества, но и выявить пути построения отношений, исходя из структуры данной семьи.

Цель данной работы – разобрать понятие о структуре семьи и выявить виды семьи.

Задачи данного исследования:

Проанализировать методическую и теоретическую литературу по теме «Структура семьи»;

Выявить наиболее распространенные виды структур семьи и подробно их разобрать.

Объектом нашего исследования являются различные виды структуры семьи.

Предмет нашего исследования понятие о структуре семьи.

Методы исследования. При написании работы применялся теоретический (анализирующий, обобщающий) метод исследования.

Понятие структура семьи

Термин структура (от лат. structura – строение) имеет ряд значений. Как наиболее общее можно привести следующее определение. Структура – это внутреннее устройство какого-либо материального или идеального объекта, описываемое категориями целого и его частей. Введение термина «структура» позволяет выявлять связи, изучать взаимодействия и соподчиненности составных частей различных объектов, выделять аналогии в их организации.

Структура семьи – одно из базовых понятий, используемых при описании семейного взаимодействия. Структурный подход к семье, ведущим представителем которого является С. Минухин, основан на «…представлении о том, что семья есть нечто большее, чем индивидуальные биопсиходинамики ее членов…». Согласно положениям структурного подхода, семейные отношения подчиняются определенным закономерностям, которые управляют взаимодействием членов семьи. Эти закономерности, часто неосознаваемые, формируют целое – структуру семьи, свойства которой отличаются от свойств ее индивидуальных членов.

Под структурой понимается число и состав семьи, а также совокупности взаимоотношений между ее членами. Анализ структуры семьи дает возможность ответить на вопрос, каким образом реализуется функция семьи: кто в семье осуществляет руководство и кто - исполнение, как распределены между членами семьи права и обязанности. С точки зрения структуры семьи, можно выделить такие семьи, где руководство и организация всех ее функций сосредоточены в руках одного члена семьи. В других семьях имеется явно выраженное равное участие в управлении семьей всех ее членов. В первом случае говорят об авторитарной системе отношений; во втором - о демократической. Различной может быть структура семьи с точки зрения того, как в ней распределены основные обязанности: большинство обязанностей сосредоточено в руках одного члена семьи или обязанности распределены равномерно.

Структура семьи – это число и состав членов семьи, а также совокупность отношений между её членами. Она тесно связана с её функцией. Они взаимно влияют друг на друга. Например, развод влияет на все функции.

Структура – размер, состав семьи – зависит от способа организации и обеспечения единства ее основных элементов, распределения половозрастных ролей в семье.

Характер структуры семьи определяется характером социально-исторических условий: неравноправие женщины в обществе приводит к неравноправию ее в семье. Иерархичность отношений в обществе приводит к иерархичности отношений в семье.

Семейная власть может строиться на разнообразном экономическом или моральном авторитете: от прямого насилия до морального воздействия (от приказов до вежливых дружеских советов).

Структура семьи - совокупность элементов и взаимосвязей между ними. В качестве структурных элементов семьи как системы выделяют супружескую, родительскую, сиблинговую и индивидуальные подсистемы, представляющие собой локальные, дифференцированные совокупности семейных ролей, которые позволяют семье выполнять определенные функции и обеспечивать ее жизнедеятельность. Структура семьи представляет собой своеобразную топографию семьи, квазипространственный срез семейной системы. Выделяют следующие параметры семейной структуры: сплоченность, иерархия, гибкость, внешние и внутренние границы, ролевая структура семьи.

Сплоченность является интегративным параметром семейной системы, описывающим структуру семьи с точки зрения способности реагировать на внешние и внутренние воздействия: сплоченность семьи определяет способность противостоять естественным стрессогенным факторам при прохождении различных стадий жизненного цикла, а также адекватность реакций семьи на вертикальные стрессоры.

Семейная гибкость - характеристика того, насколько гибко или, наоборот, ригидно способна семейная система приспосабливаться, изменяться при воздействии на нее стрессоров. (Имеется в виду количество изменений в семейном руководстве, семейных ролях и правилах, регулирующих взаимоотношения.

Термин иерархия охватывает несколько фундаментальных теоретических предположений и не может быть ограничен простым определением. Понятие иерархии используется также в изучении изменений в структуре ролей и правил внутри семьи. Термин граница используют при описании взаимоотношений между семьей и социальным окружением, а также между различными подсистемами внутри семьи (например, индивидуальностью, диадами, триадами). Развитие границ рассматривается как один из важных параметров эволюции семейных структур. Семейные границы могут быть выражены через правила, которые определяют, кто принадлежит данной системе или подсистеме и каким образом они ей принадлежат.

Структурная теория утверждает, что дисфункцию системы задают крайние варианты. Плохо, когда границы или слишком жесткие, или слишком размытые. Если внешние границы слишком жесткие, то в системе наступает застой, происходит мало обменов между семьей и окружением. Если границы системы слишком слабые, то у членов семьи оказывается много связей с внешней средой и мало - между собой. Например, семья редко собирается вместе. В этом случае семья становится похожа на постояльцев гостиницы, живущих под одной крышей.

Если внутренние границы, например, между родительской и детской подсистемами слишком жесткие, то родители производят впечатление занятых только собой; если, наоборот, слишком слабые, то родителям может не хватать интимности, они могут функционировать только в родительских ролях, теряя супружеские отношения.

Изменение качества границ в семье является одной из основных целей структурной семейной терапии.

Нарушение структуры семьи - это такие особенности структуры, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Например, неравномерность распределения хозяйственно-бытовых обязанностей в семье между супругами выступает в качестве нарушения структуры взаимоотношений, поскольку препятствует удовлетворению ряда потребностей того супруга, на которого ложится основная нагрузка: в восстановлении физических сил, удовлетворении духовных (культурных) потребностей. По той же самой причине нарушением структуры отношений в семье следует признать семейный конфликт, препятствующий выполнению семьей различных ее функций.

Со структурой семьи связаны порядок и уклад ее жизни, обычаи, традиции, взаимоотношения с другими семьями и со всем обществом. Нарушение структуры семьи приводит к нарушению ее функций.

Структура семьи. Типы семьи

При комплексном изучении семейной структуры они рассматриваются в комплексном сочетании. С демографической точки зрения выделяется несколько типов семьи и её организации.

Традиционном представлении структуры можно выделить 2 типа семейных отношений.

Примером может служить патриархальная семья в дореволюционной России, где глава семьи (дед, старший брат) распоряжался всем имуществом, руководил хозяйственными работами, распределял обязанности, разрешал конфликты в семье. Эта форма отношений предполагает иерархичность отношений: глава семьи – мужчина, женщина подчиняется ему, младшее поколение – старшему. Особой близости, любви такие отношения не вызывали.

Второй – демократический (партнерство), который предполагает равноправное распределение обязанностей, равное участие в решении всех семейных проблем, более прогрессивный.

В последнее время преобладающим становится равенство отношений между супругами.

Со сложностью социально-экономического положения в стране, особенно в семьях с маленькими детьми, в руках женщины все больше сосредотачивается управление домашним хозяйством (распоряжается бюджетом, распределяет обязанности между остальными членами семьи) и с усилением роли женщины в обществе все больше роль управления семьей феминизируется. В то же время это сочетается во многих семьях с традиционным распределением семейных ролей: муж (отец) – добытчик и кормилец; жена (мать) – домохозяйка и воспитатель детей. Повышение роли отца прочно устанавливает власть мужчины в семье, что должно отразиться в будущем на усилении сыновней ориентации к семейным ролям.

Большинство американских ученых одобряют классификацию типов семей по П.Хербсту (США).

Первый тип – автономный. У мужа и жены равные отношения к жизни и различные ценностные позиции. Решения в семье принимают сообща, и они носят компромиссный характер.

Второй тип – господствующую роль играет мужчина, личные особенности его характера. Его мировоззрение и отношение к жизни являются определяющими для всех членов семьи. Женщина выполняет женские обязанности.

Третий тип – решающую роль играет женщина, но роль мужчины высока, решения принимаются на основе признания права каждого супруга на самостоятельное решение.

Современные социально-экономические условия в обществе привели к изменению социальной структуры семьи, к высокой степени ее социальной неоднородности, что выражается в разном социальном статусе членов семьи. При недостаточно высоком культурном потенциале родителей не всегда обеспечивается передача его младшему поколению.

Со сменой поколений часто утрачиваются духовные и культурные ценности.

Базовой формой семьи является нуклеарная семья. Это треугольник - родители и один ребёнок. Она представлена представителями 2-х поколений - родители и дети. Существует 2 разновидности - полная нуклеарная семья (двое родителей и дети) и неполная нуклеарная семья (отсутствие одного из родителей). Семья без детей это тоже неполная нуклеарная семья.

2-я форма - расширенная семья. Это семья, которая объединяет кровных родственников более чем 2-х поколений, которые объединены общим домашним хозяйством. Самый частый вариант - семьи с бабушкой, дедушкой и другими родственниками.

3-й вариант - большая семья. Это группа кровных родственников разных поколений, которая живёт в одном месте не обязательно ведут совместное домашнее хозяйство и возглавляется фигурой патриарха или матриарха. Эта форма характерна для сёл или маленьких городов или на окраинах больших городов. Есть дом родителей, рядом 2-4 дома, где живут семьи детей с определённым характером отношений. Родители выполняют роль патриарха, оказывая влияние на существование семей. Такая семья является иерархичной.

4-й вариант - семья - клан. Это группа, объединённая кровно родственными отношениями, которая не обязательно проживает в одном месте и не обязательно имеет одного лидера. Пример - сицилийская мафия.

5-й вариант - семья - двор. Характерна для России 17-19 вв. Сейчас редко. Она объединяет несколько поколений членов семьи, причем в семью включаются люди, не связанные кровным родством (гувернантки, слуги, горничные).и семьи.

Различают семьи по количеству детей в семье:

Бездетная, или инфертильная семья;

Однодетная семья;

Малодетные семьи - 1-2 ребёнка (недостаточно для естественного прироста)

Среднедетные семьи - 3-4 ребёнка (достаточно для малорасширенного воспроизводства, а также для возникновения внутригрупповой динамики)

Многодетные семьи - 5 и более детей (намного больше, чем это нужно для замещения поколений)

В зависимости от форм брака:

Моногамная семья - состоящая из двух разнополых партнёров

Полигамная семья - один из супругов имеет несколько брачных партнёров

o Полигиния - одновременное состояние мужчины в браке с несколькими женщинами. Причём, брак заключается мужчиной с каждой из женщин отдельно. Например, в шариате есть ограничение на количество жён - не более четырёх

o Полиандрия - одновременное состояние женщины в браке с несколькими мужчинами. Встречается редко, например, у народов Тибета, Гавайских островов.

В зависимости от пола супругов:

Однополая семья - двое мужчин или две женщины, совместно воспитывающие приёмных детей или детей от предыдущих (гетеросексуальных) браков.

Разнополая семья

В зависимости от состава:

Простая или нуклеарная семья - состоит из одного поколения, представленного родителями (родителем) с детьми или без детей. Нуклеарная семья в современном обществе получила наибольшее распространение. Она может быть:

1. элементарная - семья из трёх членов: муж, жена и ребёнок. Такая семья может быть, в свою очередь:

а) полной - в составе есть оба родителя и хотя бы один ребёнок

б) неполной - семья только из одного родителя с детьми, или семья, состоящая только из родителей без детей

2. составная - полная нуклеарная семья, в которой воспитываются несколько детей. Составную нуклеарную семью, где несколько детей, следует рассматривать как конъюнкцию нескольких элементарных

Сложная семья - большая семья из нескольких поколений. Она может включать бабушек и дедушек, братьев и их жён, сестёр и их мужей, племянников и племянниц.

В зависимости от места человека в семье:

Родительская - это семья, в которой человек рождается

Репродуктивные - семья, которую человек создаёт сам

В зависимости от проживания семьи:

Матрилокальная - молодая семья, проживающая с родителями жены,

Патрилокальная - семья, проживающая совместно с родителями мужа;

Неолокальная - семья переезжает в жилище, удалённое от места проживания родителей.

Наследование по отцовской линии означает, что дети берут фамилию отца (в России ещё и отчество) и собственность обычно переходит по мужской линии. Такие семьи называются патрилинеальные. Наследование по женской линии означает матрилинеальность семьи.

В. С. Торохтий, обобщая результаты предыдущих исследований, отмечает, что современные семьи отличаются между собой по следующим признакам:

По структуре:

С одной брачной парой с детьми или без детей;

С одним из родителей супругов и другими родственниками;

С двумя и более брачными парами с детьми или без детей,

С одним из родителей супругов и других родственников или без них;

С матерью (отцом) и с детьми;

По типу главенства в семье:

Эгалитарная - семья, основанная на равенстве супругов

По семейному быту, укладу:

Семья - «отдушина»;

Семья детоцентрического типа;

Семья типа спортивной команды или дискуссионного клуба;

Семья, ставящая на первое место комфорт, здоровье, порядок;

По однородности социального состава:

Социально гомогенная (однородная)

Гетерогенная (неоднородная) семья;

По семейному стажу:

Молодожёны - в браке от 1-2 месяцев до полугода;

Молодая семья - от полугода до трёх лет семейной жизни;

Семья, ждущая ребёнка - от начала перспективной беременности до появления на свет первенца;

Семья среднего супружества - от трёх до десяти лет совместного проживания;

Старшего супружеского возраста - 10-20 лет семейного стажа;

Пожилая супружеская пара - возникает после вступления в брак детей и появления внуков;

По качеству отношений и атмосфере в семье:

Благополучная семья;

Устойчивая семья;

Педагогически слабая семья;

Нестабильная семья;

Дезорганизованная семья;

По географическому признаку:

Городская семья;

Сельская семья;

Отдалённая (районы Дальнего Севера);

По типу потребительского поведения:

Семья с «физиологическим» или «наивно-потребительским» типом потребления (преимущественно с пищевой направленностью);

Семья с «интеллектуальным» типом потребления, то есть с высоким уровнем расходов на покупку книг, журналов, зрелищные мероприятия и т. д.,

Семья с промежуточным типом потребления;

По особым условиям семейной жизни:

Студенческая семья,

«дистантная» семья,

«внебрачная семья»;

По характеру проведения досуга:

Открытая семья;

Закрытая семья;

По социальной мобильности:

Реактивные семьи,

Семьи средней активности;

Активные семьи;

По степени кооперации совместной деятельности:

Традиционная семья;

Коллективистская семья;

Индивидуалистическая семья;

По состоянию психологического здоровья:

Здоровая семья,

Невротическая семья,

Виктимогенная семья.

Е. А. Личко (Личко А. Е.) разработал следующую классификацию семей:

1. Структурный состав:

Полная семья (есть мать и отец);

Неполная семья (есть только мать или отец);

Искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери).

2. Функциональные особенности:

Гармоничная семья;

Дисгармоничная семья.

Каждую из категорий семей характеризуют протекающие в ней социально-психологические явления и процессы, присущие ей брачно-семейные отношения, включающие психологические аспекты предметно-практической деятельности, круг общения и его содержание, особенности эмоциональных контактов членов семьи, социально-психологические цели семьи и индивидуально-психологические потребности её членов.

Заключение

Проанализировав теоретическую литературу мы пришли к выводу, что анализ структуры семьи дает возможность ответить на вопрос, каким образом реализуется функция семьи: кто в семье осуществляет руководство и кто - исполнение, как распределены между членами семьи права и обязанности.

Наиболее распространенная структура семьи в нашем обществе - это семья, включающая взрослых ее членов (мужа и жену, а также нередко кого-то из их родителей) и детей. Для семьи у нас наиболее типична ориентация на одного-двух детей.

Семья чаще ориентирована на равноправное распределение обязанностей, а также равное участие в решении всех семейных проблем.

Анализируя структуру конкретной семьи, необходимо исследовать состав семьи; остановиться поочередно на разных уровнях системы (вся семья в целом, подсистема родителей, детская подсистема, индивидуальные подсистемы); описать структуру семьи с точки зрения ее основных параметров (сплоченность, иерархия, гибкость, внешние и внутренние границы, ролевая структура семьи); оценить характер структурных проблем (межпоколенные коалиции, реверсия иерархии, тип несбалансированности семейной структуры).

“В сущности, структурный подход к семьям основан на представлении о том, что семья есть нечто большее, чем индивидуальные биопсиходинамики ее членов. Члены семьи соотносятся в соответствии с определенным устройством, которое управляет их трансакциями. Эти устройства обычно не формулируются явно или даже не узнаются, однако формируют целое - структуру семьи. Реальность структуры - это реальность другого порядка по сравнению с реальностью индивидуальных членов”. (Сальвадор Минухин)

Список используемой литературы

1. Дружинин, В. Н. Психология семьи [Текст] / В. Н. Дружинин. - 3-е изд. - СПб. [и др.]: Питер, 2011.

2. Олифирович, Н. И. Глоссарий терминов [Текст]/ Н. И. Олифирович, Т. А. Зинкевич-Куземкина, Т.Ф. Велента. – М.: Издательство «Речь», 2006.

3. Слепкова, В. И. Психология семьи [Текст] / В. И. Слепкова. - Минск: Харвест, 2006.

4. Шилов, И.Ю. Фамилистика: психология и педагогика семьи: практикум [Текст] / И.Ю. Шилов. – Санкт-Петербург: Петрополис, 2000. – 416 с.

5. Шнейдер, Л. Б. Семейная психология [Текст] : учебное пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. - Изд. 4-е. - М.: Академический Проект: Трикста, 2010.

6. Библиотека на philosophy.ru [Электронный ресурс] // http://philosophy.ru/lib/

7. Видеолекция Структура современной семьи. Психология семьи и семейное консультирование. Практикум. [Электронный ресурс] // http://www.distanz.ru

8. Мир психологии [Электронный ресурс] // http://psychology.net.ru/

9. ПСИХЕЯ [Электронный ресурс] // http://www.psycheya.ru/inf/info links.html

10. Психология семьи и семейных отношений [Электронный ресурс] // http://psylist.net

11. Собрание статей. Тематические учебно-методические материалы. Сущность семьи, структура, функции, семейные взаимоотношения. [Электронный ресурс] // http://soc-work.ru/article/744

12. Структура семьи [Электронный ресурс] // http://psyera.ru

13. Типы семьи и её организации [Электронный ресурс] // http://gov.cap.ru

14. Типы и виды семей [Электронный ресурс] // http://www.grandars.ru

15. Учебные статьи по психологии. Структура семьи [Электронный ресурс] // Psyarticles.ru

Похожая информация.